“人生天地间，各自有禀赋，为一大事来，做一大事去……”，这是享誉世界的中国教育家陶行知先生于1924年创作的《自勉并勉同志》诗中的四句。读懂这段话，大概就能对陶行知先生终其一生奉献的教育事业有较深刻的理解。

这段文字大意理解为：“我们生在世间的每一个人都各自有各自的素质或天赋，不应妄自菲薄，也不要恃才傲物。我们每个人来到世上都是肩负着一定的使命的。我们要有自己的目标，应该根据自己的才能和目标去追求一件重要的事情，为之努力奋斗，积极地去实现自己的价值和目标。”

在尊重人物传记纪录片以时间为序的前提下，我们结合掌握的丰富资料素材，确定了两个方向，一是挖掘当下正在发生的与陶行知先生相关的故事，不断与过去的时空呼应；二是引用大量陶行知先生的书信、文章、诗词等参与到叙事中来。

节目开篇，我们的镜头对准了美国哥伦比亚大学教育学院2023届毕业典礼的现场。哥伦比亚大学教育学院，是陶行知先生当年求学的地方。在2023届毕业典礼上发表演讲的是来自中国广东的博士毕业生陈若浩，他在演讲中重点讲述了陶行知和哥伦比亚大学的故事。我们在历史与现实中找到了关联，在这种关联中，感受到了跨越时空的情感传递，深刻体会到了陶行知先生的国际影响力。

这种现实与历史的交织与呼应，打破了单一的时间顺序，避免了流水账的枯燥乏味。讲述“小先生制”的时候，我们从上海行知实验中学的一场“小陶子”社团招新活动现场切入，再回到百年前陶行知先生创立“小先生制”的时刻。这样的时空交织，让我们看到了“小先生”持续蓬勃向上的生命力。

除了在时空和时间上的“闪转腾挪”，我们引用了大量陶行知先生的书信、文章、诗词中的内容来参与叙事。

比如引用1927年陶行知写给母亲的家书中的“母亲，儿从母亲寿辰立志，决定要在这一年当中，于中国教育上做一件不可磨灭的事业，为吾母庆祝，并慰父亲在天之灵。儿起初只想创办一个乡村幼稚园，现在越想越多，把中国全国乡村教育运动一齐都要立他一个基础。儿现在全副的心力都用在乡村教育上，要叫祖宗及母亲传给儿的精神，都在这件事上放出伟大的光来。”

每每读到这一段内容，我都心潮澎湃、激动不已。先生对教育的赤诚，先生对家国的情怀，先生的人格之伟大，充满了字里行间。

陶行知先生对教育的贡献，不仅是提出了以“生活教育”为理论核心的众多平民教育思想与理论，还在于他在后半生将他的“生活教育”理论进一步升华，确定了办学校、投身教育的目标就是为国育才，为民族育才。

1943年10月16日，陶行知在育才学校朝会上宣读《创造宣言》。他满腔热忱地呼唤道：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人，让我们至少走两步退一步，向着创造之路迈进吧。创造之神！你回来呀！你所栽培的树苗有了幻想……只要你肯回来，我们愿意把一切——我们的汗，我们的血，我们的心，我们的生命都献给你。”

陶行知先生为当时的青少年群体以及当代青少年群体，树立了正确的世界观、人生观、价值观典范。

人生天地间，各自有禀赋。为一大事来，做一大事去。陶行知把毕生精力都投入到“教育”这一大事中来，在百年前的那个阴霾蔽日的世纪黄昏，如同一颗照亮人们希望的星星，带领国人迎来中国教育破晓的时刻。就像他诗里所向往的一样：“我是中国人，我爱中华国，中国现在不得了，将来一定了不得。”

节目创作的过程，也是我们不断成长的过程。感谢陶行知先生孙女陶铮、曾孙陶侃以及各位专家学者对节目创作的无私支持！

本集编导：郭鹏

人生天地间 各自有禀赋 为一大事来 做一大事去——《陶行知》分集编导手记 中国教育电视台 轻触阅读原文

原标题：《人生天地间 各自有禀赋 为一大事来 做一大事去——《陶行知》分集编导手记》