春风化雨育桃李，金秋九月颂师恩。在第39个教师节来临之际，古田县融媒体中心联合古田县教育局推出《教师风采》专栏，走进我县一批优秀教师，畅谈从事教育行业的感悟，进一步发挥榜样示范带动作用。

“没有爱就没有教育。”这是著名教育家陶行知老先生的名言，也是古田县玉田中学校长黄发钦一直坚持的教育理念。从教28年来，从基层一名普通的语文教师，到如今的中学学校校长，他面对的学生也从一个班级，扩大到一个学校，“怎样让‘爱的教育’惠及每一个学生，怎样为学生树立更好的榜样”是黄发钦不断思索的命题。

经过7年农村中学校长的磨砺，2015年，黄发钦调任为玉田中学校长。结合玉田中学传统办学思路和学校人文历史，他迅速理清学校办学理念和培养目标，从学校文化底蕴入手，提出了“卓越教育”办学主张。通过努力打造“崇德至善”的卓越德育；培养“乐于奉献”的卓越教师团队；探索以人为本的卓越课程；构建提质增效的卓越课堂；传承侨校特色的卓越文化，逐渐形成“卓越教育”体系。

“学校管理归根到底是对人的管理，校长所管理的‘人’包括教师和学生。”黄发钦告诉记者，“在学校管理中，无论是面对教师还是学生，都要做到目中有人，心中有爱。”他高度重视“人”在学校发展中的作用，重视人的个性特长，张扬人的独立人格，在管理、育人、教书的各个环节上都凸现了教育的人文本质和人文关怀。近年来，玉田中学坚持德智体美劳五育并举，秉持“以人为本，追求卓越”办学理念，弘扬“敦品、笃学、励志、创新”的校训精神，用爱和榜样引领师生，努力办好人民满意的教育。

黄发钦认为，学生良好习惯的养成是实施成功教育的前提和基础。因此，学校紧紧围绕“立德树人”这一教育的根本任务，以党建为引领，以学习践行社会主义核心价值观为中心，以“五个学会”为目标，以“创建文明校园、争创文明班级、争当文明学生”为载体，积极构建具有学校特色的德育工作体系，分别从学校总体规划、德育工作队伍建设和实现学生自我教育三个层面努力探索新形势下德育工作的新途径。

“教学质量是学校教育的生命线，课堂是实施成功教育的主阵地，也是提高教育质量的主战场。”为了推进新课改的实施，黄发钦通过层层召开动员大会，强力推进新课程改革。通过制定课改方案，以教研组、备课组为核心开展教改研究，改变课堂教学模式，进行课改探索，逐渐形成具有特色的课改模式——网络环境下的活力高效课堂。各学科结合学生实际，编制导学案，按照“学案导引、小组合作、个人展示”课堂教学形式，根据学科情况实施“学、导、测”三段四步五环节教学法。通过课堂教学改革，改变了传统的课堂教学形式，真正把课堂还给了学生，让学生动起来、课堂活起来、效果好起来，使教育教学质量不断得到提升。玉田中学中考综合比率、一中上线率稳居全县前茅，并名列全市公办学校前列。

“衡量一所学校的好坏，不能只看升学成绩。我们必须要注重突出德育实效，提升智育水平强化体育锻炼，增强美育熏陶，加强劳动教育。”黄发钦经常这样要求全校师生。玉田中学是“闽东第一侨校”，有着华侨艰苦创业，勤俭办学的优良传统，学校充分发挥自身优势着力建设浓郁的侨校文化，培养学生积极向上、健康高雅的志趣，提高学校文化品位和人生品质。近几年，在黄发钦的带领下，学校注重环境育人，在校园每座建筑物每个教室门口刻上捐建的华侨的名字；梳理收集华侨创业故事，主持编写地方特色《侨校文化》校本课程等。同时，他努力探索高中多样化办学模式，以体育、音乐、美术为载体，创设体艺特色班，培育多样校园特色文化。

近年来，玉田中学教学质量和办学效益逐年提高，为上一级学校输送了大批优秀人才。初中中考综合比率，一中上线率稳居全县前茅，名列宁德市公办学校列。高考逐年突破历史新高，2021年本科上线168人，2022年本科上线172人，2023年高考本科上线198人。

“教育是培养人的事业，是传承过去、造就未来的事业。”黄发钦表示，在今后的工作中，他将始终不忘初心、砥砺前行，不断凝聚团结奋进之强大发展合力，带领玉田中学朝着“学生快乐、教师幸福、家长满意、社会认可”的办学目标努力前进，为古田教育事业奉献自己应有的力量。

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记者：卢榕华

原标题：《【教师风采】黄发钦：教育，惟爱与榜样》