情牵留守 爱暖童心——峰迭镇驻村帮扶队开展暑期关爱儿童活动

前言

你们渴望走出村庄,我们选择远赴千里。你们终会变成我们,萤火月光,做引路的灯塔。

“暑假快到了,村上的娃娃又没人管了,花椒又得赶紧摘……”舟曲县峰迭镇硬山村的村支书还未等到暑假便开始愁,孩子们“留守”在家,暑期学习没人教,时值汛期,人身安全也是问题。8月的舟曲城,红彩满山涧,“六月梅”花椒蕃衍盈升,馥郁鲜香。烈日当头的天气,是摘椒晒椒的好日子,村民踏上崎岖山路,背上背篓,钻入朝霞,采摘着一家的生计。

唯一担心的,就是家中放暑假的孩子。

众生一计

在这里驻村的干部们看在眼里,众生一“计”。

“支书啊,你看我们怎么样,像不像老师?”

支书看着眼前站得整整齐齐、“有模有样”的几个驻村干部,“对啊,你们都是大学生,平时孩子们就喜欢来村上找你们玩,这不,就是现成的老师!”

想在村委会开课,光有热情是坚决不行的。驻村干部们等到村民农忙回家,连夜开始入户。晚风将夜空吹满了星星,村子里响起了一声声叩门声,探头探脑的娃娃们在门后闪烁着大眼睛,好奇地盯着这群“造访者”。

“躲在墙后干嘛,白天还和我打沙包,晚上不认识啦?”

“我们要在村委会当‘老师’哦,来不来?”

“哪一门课学得最好啊?有没有学不懂的?”

……

听到这,墙角的娃冲出来,“抢”过报名册,“我要报名!”

一笔一划写上自己的名字。

“他们平日里没人陪,作业不懂也没人问,现在高兴坏了。我们出去摘椒,最担心的也就是他们了。”夏夜的凉风刚刚透干村民脊背的汗水,说不出其他的话,他们紧紧握住驻村干部的手。

“快来报名啊,村委会的姨姨们要办学习班啦!”报完名的娃娃跑出门去,开心得喊着其他小伙伴。

“我们还没问人家爸爸妈妈的意见嘞,一个一个来。”“姨姨”们拉不住,巷道里回荡着孩子们清脆的笑声。

根据入户情况,紧锣密鼓地,驻村干部们制定方案、拟定规章制度、完善入学放学流程,村委会二楼的会议室变成了“教室”模样,绿植蓬勃,器材齐全,课桌锃亮,墙角新添置的三台风扇鼓鼓吹起凉风,很快,吹进了这里的首批“学员”。

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家国情怀

山上个个背篓渐实,装着的是一家家的生计,山下,村委会书声琅琅,坐着的是一家家的未来。8点30分,是第一节课。

“怒发冲冠,凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈。三十功名尘与土,八千里路云和月。莫等闲,白了少年头,空悲切……”孩子们上的第一堂课是《满江红》。

教室里坐着从一年级到初中大大小小十几个孩子,声音洪亮整齐。这不是一堂“正经”的语文课。是一场精心准备的家国情怀的传递。孩子们瞪大眼睛听着故事。

“是什么事情让这位将军如此生气,头发把帽子都冲掉了呢?”

跨越时空,他们想象着少年将军的意气风发、匆匆赶路时的天然快意,也理解着自己心中的那份青云之志。

“岳飞他好辛苦啊!”一年级的桑圣燕仰着脑袋,看着窗外。教室外,白龙江缓缓流淌,盛夏的藏香小江南到处繁花似锦、绿树葱茏。“我没有见过打仗,但一定很苦吧。”

“打仗当然苦啊,但有理想就不怕啊!”

“就是的,岳飞是为了他的民族,为了他们的娃娃们呀!”

“我们现在不用打仗,更要好好学习!”

“不打仗多幸福,我每天都能去爬树偷果……”

在一片哄笑和七嘴八舌的议论中,“家是最小国,国是最大家”种进了孩子们的心灵。

在这次暑期班的最后一堂作文课上,一个即将去省城兰州念高中的孩子写道:“我深知念书才能走出大山,大山很美,但我只有学成归来,才能让她更美!理想要奋斗,读书要刻苦,我的未来谁与争锋!”

走出大山不是为了逃离大山,她那漂亮的字迹,龙飞凤舞中,仿佛看到经年以后,乡村建设,归雁成行。

授业解惑

少年时容易拥有宏伟的理想,但少年的屁股在板凳上可是一刻闲不住。树梢的飞鸟,云彩的腾挪,哪怕只是楼下小狗的一声吠叫,他们都得看个究竟。

作业本上横七竖八的算术、伸胳膊蹬腿的字母、鬼画符的汉字,还有一知半解的题目,让这些刚刚变身“老师”的驻村干部犯了难。经过一天和孩子们的相处,大家一致决定发挥各自所长,由于孩子们年级大小不一,大家采取集中授课夯基础,课后辅导疏难点的方式,从语文的遣词造句、数学的四则运算、英语的音标发音开始,认真备课,授业解惑。

“不对!重算!”看着老师拧紧的眉头,四则运算一直没学扎实的聂欣怡嘴也撅得老高,每次下课都要被留下“开小灶”。

驻村干部后来才发现她的“秘密”,随即就做了一次家访,发现大部分孩子在家,由于家长务农早出晚归,只留一部手机,给他们养成了不良习惯。“我们才意识到,答疑解惑的前提是要给他们养成良好的自主学习习惯。”

接下来的日子里,总能看见老师和学生一同走在放学路上,甚至坐在学生家中,陪伴他们“坐不住”的学习时光。

课上课下的督促,家中朋友般的聊天,聂欣怡总噘着的嘴也终于变成了笑脸,从开始的逃避作业,变成了主动请教,“老师,看我算得快不快!”

“我的这个娃,比较内向,上课不敢问老师,幸亏你们发现的及时,实在感谢呀!”聂欣怡的妈妈给驻村干部发来信息。

8月中旬,孩子们迎来了一位“城里”老师。

“考虑到我们毕竟不是专业的,邀请了省城的优秀英语老师,他的教学方式更专业新颖。”课堂上,孩子们被老师的手指舞吸引,跟着大声合唱、舞动,仿若一群小蝴蝶,煞是好看。

“老师,我今年开学就要学英语了,这下我就不会被难住了,也不害怕了!”在这一场“城乡”对话里,还是看到了差距,农村孩子所能得到的教育资源非常有限。“城里”老师回去的时候,孩子们围在他身边,拿着小纸条,吵着要他的QQ号。

未来可期

这个暑假,孩子们的体育是英语老师教的,数学是语文老师教的,大家身兼“数职”,也邀请“外援”。

每一个课间,老师们身后排起“长龙”,成了“鸡妈妈”,或是张开臂膀,声东击西,扮起老鹰,捕捉着内心最深处的童真诗意。孩子们学会了解题技巧,老师们学会了抢板凳、木头人、跳皮筋……

《长安三万里》上映的时候,老师带着他们去电影院看电影。通知一点半集合,孩子们开心得12点多就围在村委会门口,村里的孩子都没有进过电影院,科技带来的教育力量在乡村运用还是比较困难。

“暑期班虽然短短一个月,可我们肩上的担子沉甸甸的,大部分时间是为他们教授作业,但我们更想做的是,培养孩子热爱生活的情趣和积极向上的人生态度。”驻村干部说,一味让孩子走出大山、乡村,考进名校“改变命运”,这样的结果,会让孩子产生对家乡的自卑,很多孩子因为这样的心理,甚至早早去城市打工,浪费了读书的好年华。

教育的本质意味着,一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。

随着硬山村驻村帮扶工作队暑期班的开办,辐射带动峰迭镇各个乡村、社区,联系辖区共建单位、老党员、志愿者,围绕青少年身心健康、红色教育、安全守护等,组织开展了形式多样的暑期儿童关爱服务活动。

“这是一个非常好的事情,不仅解放了暑期摘椒的劳动力,更是搭建了一个‘大手拉小手’的新平台。”峰迭镇党委书记、驻村工作的总队长尹占青说,这样的暑期班,在防汛安全宣传、反诈骗宣传、环境卫生爱护宣传等等各个方面,发挥了巨大作用,这样的“好事”要多办,更要办好,还要延续,要更加关注孩子们的身心健康,多与他们进行心与心的交流。

随着村庄里晒满了新椒,红艳艳一片,村民晒得红黑的面庞,孩子们鼓鼓囊囊的书包,都融在丰收的喜悦中。

椒香里,村委会又多了一个属于孩子们的“教室”,在那里,可以争论新学的题目、交换彼此的秘密、诉说心里的梦想……

教育不是注满一桶水,而是点燃一把火。

暑期结束,驻村干部们又忙起乡村振兴的其他事情,他们拍着脑瓜子想着如何为村民致富,这一场“教育”,帮扶的不仅仅是孩子,孩子们的求知和热情更是点燃着驻村干部们在乡村振兴战中勃勃燃烧的青春之火。

供稿:峰迭镇 陶星默

原标题:《情牵留守 爱暖童心——峰迭镇驻村帮扶队开展暑期关爱儿童活动》