原创 王菁 上海黄浦

前不久，市八初级中学的数学老师兼班主任凌永刚教了学生们四边形的知识，母亲节前，他便布置了一份特别的“作业”：设计一张内外页图案中含有四边形元素的贺卡送给妈妈，既运用了数学知识，还融合了情感教育。

于是，一张张别出心裁的贺卡精彩呈现。孩子们用贺卡感谢母亲的关心和养育，而妈妈们也由衷地为凌老师的这份特色作业点赞。在凌老师看来，这是为学生在居家学习中创造一种“仪式感”：“引导他们学会感激，增强亲子间融洽的情感。”

最近，凌老师带的初二（5）班还掀起了一股“烹饪热”。他鼓励学生在居家期间积极尝试打扫、烹饪、养花等家务劳动，并通过视频给学生示范家常菜的做法。于是，番茄炒蛋、瑶柱粉丝、手撕卷心菜、烤鸡翅……从不善厨艺，到大显身手，孩子们端出的美食远超凌老师的预期。

“我自己种的蔬菜都舍不得吃了！”晨会课上，学生们热烈地交流起居家蔬菜种植体验。也是在凌老师的提议下，学生们利用坛坛罐罐种起了葱蒜蔬菜。当看到自己水培、土培的蔬菜长势喜人时，他们又收获了前所未有的居家新体验。

凌老师觉得，学生在劳动的过程中会有点手忙脚乱，他们的劳动作品也不一定完美。但作为老师，他更看重“过程”而非“结果”，“我们的目标不是要争做厨艺‘小达人’或是家务‘小能手’，而是希望在与家人共同参与家务的过程中，感知并享受来自家的幸福。”

记者 / 王菁

编辑 / 孙超慧

图片 / 区教育局

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原标题：《这份特别作业，让孩子们感知家的幸福！》