日前
教育部印发《义务教育课程方案》
将劳动从原来的综合实践活动课程中
完全独立出来，并发布
《义务教育劳动课程标准(2022年版)》
今秋开学起，劳动课将正式成为
中小学的一门独立课程↓↓
对新方案的这一变化，不少“70后”“80后”网友直呼：多年前的劳动课，如今又回来啦！做扫帚、学剪纸、扫操场、捡煤渣……这是过去的劳动课；随着时代的发展变迁，如今孩子们的劳动课会是怎样的呢？
什么是“劳动课程”？
义务教育劳动课程以丰富开放的劳动项目为载体，重点是有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。
根据义务教育课程方案，劳动课程平均每周不少于1课时，用于活动策划、技能指导、练习实践、总结交流等。同时，这门课程注重评价内容多维、评价方法多样、评价主体多元。
劳动课程有哪些内容？
劳动课程内容共设置十个任务群，每个任务群由若干项目组成。
日常生活劳动包括清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与维护四个任务群。
生产劳动包括农业生产劳动、传统工艺制作、工业生产劳动、新技术体验与应用四个任务群。
服务性劳动包括现代服务业劳动、公益劳动与志愿服务两个任务群。
学校可结合实际，在不同学段自主选择确定任务群学习数量。
比如，在烹饪方面：
第一学段（1~2年级），要参与简单的家庭烹饪劳动，如择菜、洗菜等；
第二学段（3~4年级），学会做凉拌菜、拼盘，学会蒸、煮的方法，如加热馒头、包子，煮鸡蛋、水饺等；
第三学段（5~6年级），做2~3道家常菜，如西红柿炒鸡蛋、煎鸡蛋、炖骨头汤等，还要会设计一顿营养食谱；
第四学段（7~9年级），能设计一日三餐的食谱，独立制作午餐或晚餐中的3~4道菜等。
在农业生产劳动方面：
第一学段（1~2年级），种植和养护1~2种植物或饲养1~2种小动物；
第二学段（3~4年级），体验种植蔬菜、饲养家禽等；
第三学段（5~6年级），种植与养护1~2种当地常见的蔬菜、盆栽花草、果树等，或根据区域相关规定，合法合规饲养1~2种常见家畜，如兔、羊等；
第四学段（7~9年级），体验当地常见的种植、养殖等生产劳动，开展组合盆栽、农副产品保鲜与加工、水产养殖、稻田养殖等劳动实践。
除了烹饪和农业劳动，《义务教育劳动课程标准(2022年版)》还从家用器具使用与维护、传统工艺制作、工业生产劳动、现代服务业劳动 、公益劳动与志愿服务等方面，对每个学段作出了不同的规划。
网友：技多不压身
言 ♥ 论
教育不妨多些烟火气
◇莫 娟
最近，朋友家10岁的孩子学会了制作蛋挞，看着视频里孩子有模有样地把制作蛋挞的每一个步骤分类讲解，从鸡蛋的准备到温度的掌握，每个细节都交代得特别清楚，让人跃跃欲试。原来这是孩子学校布置的一堂劳动课，朋友的微信家长群里孩子们制作的番茄炒鸡蛋、青椒土豆丝等各色美食被家长们分享出来，让不少家长第一次品尝到孩子亲手做出的饭菜，有的孩子在一周内还学会了“四菜一汤”。
这不仅让笔者感叹，现在不少年轻人能靠“叫外卖”来凑合一顿饭也不愿意下厨房做饭，或者直接不会做饭，更不要说制作蛋挞这类复杂工序的美食。
近日，教育部正式印发《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，并发布《义务教育劳动课程标准(2022年版)》。孩子们秋季学期开学不仅要学做饭还要学种菜、修家电等，这一举措得到了家长们的大力支持。
教育不妨多些烟火气。在厨房里，孩子洗、切、炒、炖、炸、烤，自己动手，体验劳动的快乐，培养对食材的支配能力。让孩子们在食材的搭配中学会解决问题的能力，还能培养孩子一种乐观的生活态度。孩子们对“锄禾日当午”的体会不再停留于书本，动动手、流流汗、吃点苦，方能切身体会“粒粒皆辛苦”，这个过程，让孩子感受到父母的不易，学会感恩，更愿意参与到家务活动中何乐而不为？
野蛮其体魄，文明其精神，劳动的过程中孩子们的肉体能在磨砺中不断强壮，精神能在磨砺中不断升华。柴米油盐也是一种成长，教孩子学会做饭，不仅仅是为了填饱肚子，这也是一种生活技能。是的，孩子总有一天要长大，我们所做的一切，无非是希望他们有谋生的技能和谋爱的能力，成长为一个有担当有责任的独立个体。对于家长来说，我们应该以一种积极的状态鼓励孩子多做家务，循序渐进，让孩子逐渐养成爱做家务的好习惯。未来当你不在孩子身边的时候，他们依然可以善待自己，填饱肚子，温暖时光。
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编辑丨雷明娟
编审丨聂学虎
值班领导丨吕翼
校对丨胡远松
原标题：《转给昭通家长！今年9月起，中小学生要学煮饭炖汤》