最近，不少家长坐不住了
眼看孩子就要上小学了
高兴又焦虑
小学生活能适应吗？
学习能跟得上吗？
和同学相处能顺利吗？
到底该做哪些入学准备啊？
别慌
一线低年级老师出品的准备手册来啦
推荐家长收藏学习
让孩子轻松入学
先上一份清单
看着好长，又焦虑了？
莫怕，别急，咱们先来学学两大准备。
心理准备
1
对小学充满期待
低年级老师说真相
每次迎新生，校门口都有家长吓唬：上小学了，要学会吃苦头了，不听话让老师凶你。一张张期待的小脸瞬间惨白。
要让孩子愉快适应学校，首先不能给孩子留下“小学很可怕”的印象。
家
长
这
样
做
①赞美孩子“你长大了，要成为一名光荣的小学生了”。
②和孩子谈一谈家长自己上小学时的经验，告诉孩子“家人都会支持你”。
③向孩子描述小学的情景，如能在脖子上挂红领巾、有许多不同的老师来上有趣的课，也可以让上小学的哥哥姐姐给孩子介绍小学生活。
④有条件的，带孩子参观小学环境、升旗仪式、学生课堂。
2
对学习充满兴趣
低年级老师说真相
越表扬，孩子对学习的兴趣就越高。
提早大量学习小学书本知识会扼杀学习兴趣。孩子觉得自己已经学过了，课堂上就懒得听讲了，开始神游、找同学聊天、玩弄文具……问他学了什么，摇头说不知道。问他喜欢上课吗，摇头说不好玩。
千万别还没上学就已经厌学。
家
长
这
样
做
①从自家孩子的实际情况出发，带领孩子认识课本、文具、自然万物等，在孩子认识事物名称后及时表扬“你真会学习”，让孩子心里美滋滋。
②用活泼的语气向孩子简单介绍小学课程，如“科学课幼儿园很少有吧，小学生就能上科学课，还有机会变成发明家”、“你不知道人自然社会课吧，可以跟着课本一边旅游一边学习”，告诉他“小学上课太有意思啦，你去了才知道”。
③日常就要鼓励孩子提问，多回应他的问题。
跟着绘本学办法
素养准备
课堂能力
1
拥有观察力
观察可不是光用眼睛看，孩子只是看，没有思考，等于看了个寂寞。
不用花钱参加“观察力训练营”，大自然中植物的生长、小虫子的特点、玩具的图案……都是练习观察的好资源。重要的是多引导孩子发现特点、提出疑问。养成习惯后，等正式上学了，孩子就更能跟紧老师的一言一行，边看边学。
2
提升记忆力
低年级老师说真相
刚上小学就会有背诵记忆任务，如拼音、诗歌，但是孩子们的速度千差万别。
有的家长死守着孩子背书，等啊等看孩子半天吐不出一个字来，急火攻心，又吼又骂，孩子被一吓，更背不出了。难道刚上小学就要如此崩溃吗？以后几年怎么办？
快和孩子玩一些记忆力游戏吧！同时也要注意睡眠与饮食哦！
家
长
这
样
做
记忆力游戏
游戏一：动物运动会
给每个小动物玩具编好号，请孩子记住。然后家长再将号码拿起来，并把号码弄乱，再让孩子给每个小动物把它们原来的号码贴上，训练孩子把号码和小动物一一对号入座。
游戏二：看图说动物
让孩子看一张画有好几种动物的图片，限定在一定时间内看完。一开始时间可以长些，逐渐缩短看的时间，将图片拿走后，让孩子说出图片上都有哪些动物。如果他记住的不多，可以将动物分类记，如兽类有几种，鸟有几种，鱼类各有几种，这样就能记得快些。
游戏三：零食大点兵
路过零食货架时，先让孩子仔细观察一下货架上的东西。离开以后，要求他说出刚才所看到哪几样零食。也可以观看其他的事物，如观察文具盒里的物品，然后说出盒中共有多少件东西；观察公园里的花坛，说出有几种颜色的花。
游戏四：手势变变变
让孩子认真看着你做5个手势。要求他在你做时不要跟着做。等你做完后，让他按顺序重复做出来。如果孩子不能顺利回忆5个手势，你可以把手势数量减少到3~4个，以后再增加到5。
3
提高专注力
低年级老师说真相
老师也有崩溃的时候。
课上着上着，孩子就低头玩了……
字写着写着，孩子就玩橡皮了……
书看着看着，孩子就眼朝窗外了……
饭吃着吃着，孩子就离开座位聊天了……
刚一年级的孩子，并不能很快适应三四十分钟的一堂课，课堂成了老师“打地鼠（提醒学生）”阵地。家长对孩子专注力的提前培养尤为重要。
家
长
这
样
做
①尽快给孩子准备安静的独立环境，远离过道，避免他人的走动影响孩子；墙面布置不花哨；电视、零食等放到远处。
②不随意打断孩子玩玩具、画画、阅读，多陪伴孩子一起专心做一件事；当孩子能独立完成整件事不中断，及时表扬。
③通过专注力游戏，来训练孩子。
专注力游戏
游戏一：串珠子
通过孔洞的大小以及绳子的软硬程度来调整难度。
游戏二：沿线剪纸
使用剪刀是孩子的乐趣。根据孩子使用剪刀的灵活程度，可以增加一些难度，用黑色的笔画出不同形状和线条。
游戏三：勺子和豆子
用勺子把豆子从一个碗运输到另一个碗，再把白豆和黑豆分别放在两个碗里。如果孩子年龄偏大，可以增加种类。或者换成不同的圆形小物品，练习筷子的使用。
游戏四：用豆画图
把不同的形状画在纸面上，让孩子用豆子沿线摆放，强化对这些线条的记忆。很简单但孩子们很喜欢。
自主能力
1
学会独立
小学老师说真相
总有孩子进了小学还不会简单的整理，吃饭要哄着，课桌不会清理……等全班同学都完成了，他如同丈二和尚摸不着头脑。后来一问，家里都是被家人包办的。
孩子必须要独立学会一些简单的生活技能，如自己吃饭、整理、打扫，才能有自信地开启小学生活。
家
长
这
样
做
①积极鼓励孩子自己整理衣服、整理书包、自己用餐，参加简单劳动，如：浇花、倒垃圾等。
②让孩子做一些力所能及的家务，如吃饭前让孩子分发筷子，吃完饭把自己的碗筷收拾到水池中。
③孩子出现一些小失误时，如扫地扫脏了鞋子，倒水摔了杯子，不指责不惩罚，先鼓励孩子做得对的地方，再帮他们分析原因。
2
拥有责任意识
低年级老师说真相
遵守小学生的校园规则，完成自己的学习任务，管理好自己的行为，都是责任心的体现。同时，做错了事情能承担责任，也不可或缺哟！
家
长
这
样
做
①给孩子制定任务清单：每天自己铺床，叠小被子，自己整理玩具。
②和孩子玩角色扮演的游戏，在其中树立良好的榜样：犯错了就承认，承担自己应负的责任。
③给孩子制定规矩，让他知道什么是该做的、应该怎样做，否则将会产生哪些后果、受到哪些惩罚。适当让孩子品尝一下做事情不负责的苦果。
3
会时间管理
低年级老师说真相
担心孩子做事拖拉？
得早点让孩子知道几点该干什么和多长时间干什么。
小学生的作息时间表会更严格，不如早早在家里设立作息时间表并坚持。
家
长
这
样
做
①和孩子共同拟定一份作息时间表，加入孩子的意见，没有特殊情况不要轻易打乱。
②陪孩子一起做个可爱的作息时间表，用图画表现不同时间段孩子该做的事情。
自我保护能力
低年级老师说真相
刚刚上小学的孩子特别要知道和同伴玩耍时不能做的危险举动、不受他人引诱而玩危险的游戏，如攀爬走廊栏杆、在卫生间玩水、拉扯学校植物。
家
长
这
样
做
跟着绘本学办法
抗挫能力
1
增强意志力
低年级老师说真相
上小学后多了许多“要做的事”和“不能做的事”。
读书学习、完成作业、打扫卫生、一分钟跳绳……是“要做的事”，孩子一开始会难以胜任，需要不断练习，克服困难，可能会有失败感。
随意聊天说话、上课吃零食、带玩具来玩、追逐打闹……是“不能做的事”，却是孩子难以抵抗的事。
对“要做的事”有耐心，对“不能做的事”有抵抗，这样的习惯能助力孩子整个成长历程。
2
能忍受挫折
低年级老师说真相
从来没有一帆风顺的小学生，进入小学可能意味着遇到的失败和挑战更多了。
很多孩子在入学后还像幼儿园时那样，遇到挫折就大哭、发脾气，尤其是同伴交往有冲突以后。幼儿园里哭了还有老师抱着哄，小学生就没有这样的待遇了。孩子如果常常陷在哭闹的情绪里出不来，对自己的成长是很不利的，老师、家长也都会很头痛。那就在上小学前多鼓励孩子面对困难，多让他尝试吧！
家
长
这
样
做
①当孩子失败了，接纳他的的沮丧和着急，说“你一定很着急吧”。
②当孩子面临挑战，和孩子一起试着完成，或者鼓励他尝试，说“失败了我也爱你”。
③当孩子方法不对时，指导他把高难度分解成小任务，如跳绳可以先练习怎么把绳子甩过去，熟练了以后再练习甩一次跳一次，再慢慢加快速度完整跳绳。
祝福你的小朋友，自信从容迈向小学
下一期，我们再谈入学前
习惯和社交两方面的准备
来源于网络
原标题：《家庭教育丨保姆级幼小衔接攻略（一）（内附大量实操办法）》