质量领域全国首个，青岛教育再开先河！

质量是一座城市、一个国家竞争力的综合体现，也是一所学校发展的生命线。12月16日下午，青岛市质量发展促进会教育质量专业委员会揭牌仪式暨首届教育高质量发展论坛举办。记者采访了解到，这是全国首个质量领域的教育专业委员会，由青岛超银中学担任主任单位，青岛嘉峪关学校、青岛启元学校、华为、李宁等知名学校、企业担任副主任单位及委员单位。专委会的各单位将协同发展，合作共赢，不断探索教育高质量发展路径，为青岛市教育行业质量提升、品牌建设贡献力量。

超银牵头

成立全国首个质量领域的教育专业委员会

近年来，青岛市大力实施“质量强市”战略，以质量促发展、以质量促转型。2020年，由海尔集团、海信集团、青啤集团、青岛港集团、青建集团发起，经市政府批准，青岛市质量发展促进会正式成立，搭建起了“党委政府领导、协会团体引导、广大企业主导”的质量共治平台。而教育行业更要讲质量，此次揭牌成立的教育质量专业委员会是青岛市质量发展促进会下的第一个分会，也是全国首个质量领域的教育专业委员会。

作为专委会的主任委员单位，青岛超银教育集团是全市教育行业的一面旗帜。超银集团的“点亮人生”、“和衡”素质教育质量管理模式，全面聚焦育人本质，通过德育、课程、师资、创新、国际化五大子模式支撑，助力学校不断提升教育质量。于是我们看到，每日晨启，超银老师会和值勤的学生站在校门口，伴着朝阳为师生送去第一声问候，互致鞠躬；课堂上，学生从课桌前走到讲台上，分享每日一题，和小组同学比学赶超；中午，学生或到自己喜欢的场馆进行特长活动，或到老师办公室解决学习中的疑点问题；傍晚时分，学生带着一天满满的爱与收获走出校园……超银中学也以此荣获第六届青岛市市长质量奖卓越奖、第四届中国质量奖提名奖，是全国唯一一所获此殊荣的初中学校。

“教育质量专业委员会的成立和教育高质量发展论坛的举办，正值当下所需，对进一步拓展、延伸和提升质量工作有效性、靶向性，能起到很重要的推动作用。”青岛市市场监督管理局副局长毕见清表示，专委会有助于传播先进质量理念，加强全面质量管理，激励引导教育行业不断提升质量水平。

协同发展

更多优质教育力量汇聚其中

记者注意到，青岛市质量发展促进会教育质量专业委员会中不仅有青岛超银中学、青岛嘉峪关学校、青岛启元学校、青岛海信学校等岛城知名的中小学、幼儿园，更有华为技术有限公司、李宁（中国）体育用品有限公司等著名企业加入其中。

对此，教育质量专业委员会主任委员、青岛超银学校校长潘晓莉介绍，专委会虽然是教育牵头，但更希望团结所有关注支持教育发展的企业一起加入进来，“教育不只是靠学校一方发展，要靠学校、家庭、社会三方育人。华为不仅是中国高科技的象征，也是中国民族精神的象征。华为加入进来后，将会依托技术优势为智慧校园建设贡献科技力量。学校也可以把各自的教育理念融合到技术当中，二合为一，强强联合。李宁作为世界知名的体育运动品牌，将会更好地传播体育育人的理念，而体育教育质量也是教育质量的重要组成部分。”潘晓莉说。专委会的成立把更多优质力量汇聚在一起，大家可以协同发展，共同为教育事业贡献力量。

青岛市教育局民办教育处处长鲁兵介绍，青岛十分重视提升教育质量，今年专门印发了《青岛市中小学（幼儿园）高质量发展评价指标体系》，建立起适应高质量教育发展需求的学校评价标准体系。坚持好教育、好学校、好校长、好教师、好学生“五好”标准引领，出台中小学特色办学、精致管理、品质立校3个指导意见，为学校高质量发展提供指导和遵循。“教育质量首先体现在育人质量上，这正是超银‘和衡’模式的核心要义。超银将办学使命明确为‘培养能适应未来社会发展的人’，以更长远的目光为学生的终身发展赋能。”鲁兵表示，专委会的成立将加快推动教育行业团体标准的制定，为教育行业提供标准支撑实现高质量发展，“也希望有更多高质量的学校能够加入到专委会中，聚焦高质量发展目标，加快构建高质量教育体系，科学谋划青岛市教育‘十四五’发展，努力为建设现代化教育强市贡献力量。”

经验分享

专家共谋教育提质之路

在首届教育高质量发展论坛上，青岛嘉峪关学校校长刘群、青岛启元学校校长周韫轶、青岛二中校长王先军、华为技术有限公司青岛教育业务副总经理李司宇、李宁（中国）体育用品有限公司质量管理中心总经理黄杰分别做了主旨演讲。青岛超银教育集团和华为技术有限公司还正式签约结成战略合作关系。

嘉峪关学校、启元学校、青岛二中都可谓是青岛中小学教育高质量的典范，三所学校的校长在现场分享了学校高质量发展的秘诀。青岛嘉峪关学校始终把学生放在学校的最中央，坚持“用明天的眼光办今天的教育”，关注学生多元智能，着眼学生核心素养的提升。近几年，学校先后获得首批全国文明校园、全国海洋科普教育基地、全国STEM教育领航学校、全国艺术教育示范学校、全国青少年足球特色学校等几十项荣誉称号。

青岛启元学校更是教育质量突飞猛进的代表，学校从最初的123名学生，用了短短8年时间，已经发展成66个教学班、177名教师、2857名学生的办学规模，一校三区的办学格局。周韫轶校长介绍，作为九年一贯制学校，启元学校避免传统小学与初中的断裂，自学生入学起始就确定九年级为质量出口年级，关注学生各年级的学习任务完成和学科素养培育，将质量提升的连续性和育人成长的衔接性贯穿一至九年，实现相邻年级间的紧密衔接和育人质量的螺旋上升，使学生始终处于动态发展的进程之中。

教育质量

“质量首先是品质、素质。教育的本体是人，教育质量的本质是人的成长。其核心为教育的品质和师生的综合素质。特别是在‘双减’背景下，提高教育质量，关键在于提高教育品质，使教育是真教育，使真教育有高品位。同时，提高教育质量，目标在于提高教育素质，使师生有健康、和谐、多元、多彩的成长，使教育过程有‘可持续性’发展。”王先军校长说。为此，青岛二中以“全人发展”和培养“终身发展”的人为价值追求，坚持系统教育观和“办学生发展需要的学校”，构建起支撑生命充分发展的课程生态。

记者采访了解到，专委会成立后，将积极宣传党的教育方针政策；开展理论研究，服务政府决策；在教育行业举办卓越绩效管理模式推广与学习、品牌质量提升等活动，交流研究办学成果和办学经验；组织标准化建设、“质量奖”创奖工作等工作，促进教育绿色融合发展。“希望有更多关心教育、支持教育的优秀学校、企业加入到专委会当中，不断推广和共享优质质量发展理念，不断探索教育高质量发展路径，为青岛市教育行业质量提升、品牌建设，构建高质量教育体系注入新动力。”潘晓莉说。

半岛全媒体记者孙雅琴：，。视频小程序赞，轻点两下取消赞在看，轻点两下取消在看

原标题：《质量领域全国首个，青岛教育再开先河！》