原创 李颖Faith 上海武志红儿少心理

“哎呀！小时候没认真学外语，长大真的学不会了！”，“我一直想学钢琴，但是现在学是不是来不及了？”…… 我们在生活中经常听到类似的声音。对于成年人来说，学习一门语言或者一种乐器，是不是真的不如孩子？是不是真的已经晚了？

二十世纪30年代，奥地利动物学家劳伦茨发现小鹅、小鸭等动物在出生后数小时内就能跟随自己的母亲一起行动。但如果在这些幼崽们刚出生时，将它们带离母亲的身边一段时间，那么即便再把它们送回来，它们也再也不认自己的母亲了。劳伦茨认为这是因为幼崽们错过了建立“认识母亲”的“时间阶段”，所以“认识母亲”这样的行为就不再出现了。他把这种现象称为“印刻”，而印刻发生的时期就叫做“关键期”。

一些心理学家提出，人的各种学习能力、行为习惯的建立都有特定的时间，50%在3岁之前，70%在7岁之前，如中国古人说的三岁看大、七岁看老。

这便是教育心理学中的“关键期”理论。

“学习关键期”真的存在？

这就好比上帝在你两岁的时候为你打开了一道“学习外语”的门，然后在八岁的时候就关上了；在你三岁的时候为你打开了一道“学习乐器”的门，然后在五岁的时候就关上了。你必须得在这个时间段进门，不然他就派人叼着烟在门口把着，然后那人昂着下巴对来敲门的你说：“早干嘛去了！”。

也让无数早教机构眼前一亮。

“你们孩子现在就得学英语，要不就错过关键期了！”，“你们孩子现在就得学钢琴，要不就错过关键期了！”，“你们孩子现在就得学围棋，要不就错过关键期了！”，“你们孩子现在就得学数学画画手工小提琴吉他小号架子鼓跳舞唱歌戏剧游泳武术体操足球滑冰书法剑道瑜伽蹦极练多塔谈对象学厨艺开挖掘机……要不就错过关键期了！”

许多娃的父母大概都领教过早教机构“顾问”的“咨询”。是啊，孩子的“学习关键期”那么短，错过，一辈子就耽误了！

类似的例子和实验也不算少。但是，这些生理、心理“关键期”的存在，真的意味着只能在某个时间段内开始“学习某种技能”么？

很多学者和很多理论都认同“学习关键期”的存在。人们的经验似乎也是“越早学钢琴越好”，“越早学外语越好”，“越早学画画越好”。不过，大概是由于“从两岁开始观测，直到他们成家立业”这样的实验实施起来实在太困难，这些理论和经验大都缺乏科学严谨的论证。

换句话说，目前还没能证明：错过学习某种技能的关键期，你就很难甚至压根学不会了！

“学习一门技能最重要的是坚持苦练”马库斯总结自己学习吉他的经历时说，“当然还有正确的学习方法，那就是针对弱点部分去’刻意练习’，而不是重复已经学会的那些。”

正确的方法加上努力刻苦，你就能学会某种技能，即使你早就过了“学习关键期”。是不是很“正能量”？不仅如此，成年人还具备比儿童更好的主动性和耐心，这些都是完成学习的有利条件。

不过由于没有人督促，成年人的学习只能依靠自控力，你懂的，很多人就会失败。

没错，别再拿错过“学习关键期”当借口了，学不会只能说明你懒+方法错误！