中美教育交流与合作始于19世纪30年代。有学者指出，中美教育交流是两国关系的晴雨表。1983年10月，邓小平在北京景山学校题词“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”后，积极开展对外教育交流成为中国教育的重要任务之一。1985年7月，中美两国签订《中华人民共和国政府与美利坚合众国政府教育交流合作议定书》。从此，中美教育交流进入了蓬勃发展的阶段。进入21世纪后，中美教育交流已由单向交流逐步发展到双向合作、互利共赢，呈现出全方位、多层次、宽领域的交流合作局面。然而，在全球新冠肺炎疫情阻碍和中美关系面临严峻挑战的当下，中美教育合作如何才能更进一步？

“我相信研究和教育是合作的基础，我们的使命是充当一个连接器，一座桥梁，一座跨越任何鸿沟去帮助相互理解的桥梁。”Wiley出版集团大中华区总裁菲利普·基斯雷（Philip Kisray）在参与全球化智库(CCG)主办的第七届中国与全球化论坛时接受记者专访表示。

成立于1807年的美国约翰威立国际出版集团(以下简称Wiley)，是全球历史最悠久的独立出版社之一。早在1979年中美建交初期，其前主席兼总裁Brad Wiley夫妇就作为美国出版界的代表首次访问中国，与中国出版机构和学者建立了联系。如今，其深耕中国业务已有四十个年头。

中国科研“质与量”增速

四十年，对于一家在华企业而言是一段不短的时间。菲利普·基斯雷表示，“在中国，我们的目标很简单，就是为中国的科研和教育挖掘更多潜力，并帮助它产生真正的影响，不仅在中国，在全世界都产生影响。”在他看来，中国的位置非同寻常，在许多关键学科领域，中国已是科研领域的领先国家。

他指出，中国的科研在特定领域发表的文章数量在过去10年里增长十分迅速，同时，中国科研成果发表的质量也不断增速，增长速度甚至超过了数量增速。

“中国在每一个学科领域的贡献都不容小觑，比如理工类STEM领域，生命科学等等。中国的科研论文输出量已经名列前茅，甚至超过了美国。更值得一提的是，中国论文的质量也很高，被引用量也逐年提升。”

中西教育需要双向交流

“合作是我们的DNA。”菲利普·基斯雷表示，Wiley希望成为中西间沟通和理解的桥梁，重点是与中国的组织、大学、实验室、资助机构以多种方式进行合作，建立绿色伙伴关系，彼此联系进而增进相互了解。

菲利普·基斯雷认为中西之间需要一种双向交流。“一方面，将国际信息和知识带到中国，与此同时，也通过全球社会和大学网络，将中国优秀的高质量研究成果传播到世界各地，使中国的研究在国际上更广为人知。”他认为教育不分国界，应尽一切努力消除学习上的障碍。通过大学之间的合作，分享最佳的实践，为世界各地的学生、学习者和研究人员带来共同利益。

“当你审视研究领域时，世界范围内的合作异常重要。中国就是应对疫情发生的一个非凡例子。”菲利普·基斯雷指出，2020年1月，中国科学家通过开放获取的发表方式向全世界分享了新冠肺炎的基因序列，这为中美两国及其他国家在疫苗研发和合作上奠定了基础，“此举拯救了数百万人的生命，这是一个关于合作的故事。”

“我相信知识和研究是关于合作的。在那个世界里，任何给它设置障碍的东西都没有帮助，反而阻碍了进步。”菲利普·基斯雷向记者表示。

中国最好的故事是对世界的贡献

“我来自一个出版、科研和教育的行业。对于我来说，我认为中国最好的故事，就是中国对这个世界的贡献。但这部分，有时候却像个秘密一样被保护了起来。”菲利普·基斯雷在论坛上直言，向世界介绍中国，更应介绍这里的人，所有的工作和成就，以及它们对人类生活的影响。

在中国生活虽只有3年的菲利普·基斯雷直言自己非常喜欢中国，喜欢这里的食物，热爱这里的文化，更欣赏中国人“我能行”的态度。“我爱上中国是因为我看到了人们的日常生活，人们如何工作，他们如何互动，技术、教育和研究如何被应用于改善人们的日常生活，它是如何给每个人带来改善的，这些是我们应该分享的故事。”

“我想看到的是，更多关于人类的故事，关于所有努力的成果，和所有这些正在发生的奇妙的研究。”

文章选自侨报网，2021年8月6日

原标题：《美中教育合作如何更进一步？知识合作消除教育阻碍》