原创 传传 中国传媒大学

“学贵得师，亦贵得友”

今天，让我们一同聆听

第十六届北京市教学名师

康瑾的故事

康瑾，中国传媒大学广告学院广告系教授、博士生导师，教育部“马工程”课题组专家，中国广告协会学术委员会委员，国家广告研究院研究员；主要从事营销传播、数字伦理、广告素养等方向的研究；曾获中国传媒大学教学名师奖、北京市优秀教材课件奖、北京市优秀本科论文指导教师奖、中国高等教育委员会广告教育研究会优秀论文一等奖等荣誉，合著的《现代广告通论》获评北京市高等教育精品教材。

“这是对一名教师莫大的肯定，同时也是一种激励”，谈及获得北京市高等学校教学名师这一荣誉称号时，康瑾老师这样表达了她的感受，同时她还真诚地说，“在中传，我的朋友和同事中，有很多尽心竭力、默默付出的好老师，我想，这同样也是对他们的肯定和激励”。

厚学精进，

以梯度教学育广告之才

“能够在中国传媒大学读书和任教，是非常幸运的事。”康瑾老师是我校广告专业的第三届毕业生，当年在学校的所学所感，如今都转化为她留校执教的动力。“在中传工作了二十多年，所有的努力都是为了尽好自己的‘命定之责’”，在康瑾老师看来，大学老师有两重身份：研究者和教学者，如果说前者是自己的志趣，后者则是职业的使命，这也将人生推向了更完满的境界。

广告学是一门应用性、交叉性较强的学科，学生的年级不同，教学的目标和方法亦不同。为此，康瑾老师摸索出了“梯度教学”的培养模式。“大一时康老师布置过一项作业——‘广告人的一天’，希望我们能记录下一天中与广告相关的所有事情。”广告学院毕业生钱莉莉说，这种方式帮助她建构了对广告概念和场景的初步认识，同时激发了她对广告与社会、经济、生活之间关系的思考。康瑾老师认为，在本科生阶段，概论性启蒙课应该以树“观”为要旨，潜移默化地培养专业思维和专业认同；而专业业务课程则要更注重在传授扎实的知识体系的前提下，通过案例在实战中激励学生创造性地应用知识。

康瑾老师认为，硕士与博士生研究生的教学目标应该是培养真正的学术兴趣和理论创新能力。康老师会帮助学生形成个性化的学术专长，规划自己的学术发展路径，在她的指导下，学生会系统学习研究方法，广泛阅读跨学科文献，也会在每周的导师课上碰撞选题的火花。康瑾老师的硕士研究生每年都有优秀毕业论文产出，有同学在读期间就获得宝洁优秀论文奖，还有多名同学在国际学术论坛上发表论文。

身体力行，

“做学术是与社会交往的方式”

“学术研究和教学工作是相辅相成的”，在教学之余，康瑾老师不断深入专业研究，产出了大量学术精品，曾作为负责人主持了“首都数字化背景下的广告伦理研究”“北京市居民广告素养研究”等5个省部级科研和教改课题，参与国家社会科学、国家自然科学基金项目各1项、教育部重点课题1项。

在康瑾老师的指导下，她的研究生团队从2016年开始，创办学术公众号“新营销传播研究”，5年以来发表了超过50万字的内容，包括顶级期刊编译、经典理论回顾、学术热点评析等，公众号的影响力辐射校内外广告专业学生——这种常规化的学术训练，促成了一个有凝聚力的快乐的学术共同体。“做学术是一种与社会交往的方式”，她说：“作为专业研究者，我们应该关注实践，又要与实践保持必要的距离，进行独立的学术产出，为产业和社会创造价值；作为专业教育者，我们在一定程度上塑造着产业的未来，专业知识要与时俱进，专业价值观要坚定不移。”

“康瑾老师为我打开了学术的大门”，张一虹同学曾在康老师的指导下进行广告伦理教育调查，“她不仅指导我们做了广告前沿研究的本土调试、创新和改进，还帮助我们反复修改每个细节，敲定最终的方案。”无论是理论视角还是操作层面，康瑾老师都秉持着求真务实、严谨细致的态度做学术，身体力行地做表率，为学生照亮了一条“学术之路”。

亦师亦友，

心系学生的“守护者”

二十余年的教学生涯中，康瑾老师始终像对待朋友一样尊重学生的成长规律，平等交往，真诚相待。她时常会在师生群中分享学习资料、推荐相关书籍，也会围绕学生热议的话题和大家互动、交流。康瑾老师很愿意“把自己讲给学生听”，她希望能以自己的经历启示学生、帮助学生，而不是作为“人生导师”去替学生选择成长路线。同时，学生也会源源不断地带给康老师灵感和惊喜，“中传的学生素质绝对是一流的，很有灵气”，在康瑾老师看来，这正是作为教师独有的一种享受——与学生的“双向奔赴”。

无论是关于现阶段学业与生活的疑惑，还是关于未来发展方向的迷茫，学生都愿意向康老师倾诉。王涵同学所在的2020级广告学（数字营销方向）班级正是由康瑾老师担任班主任，她曾就生活上的一些苦恼和康老师进行了交流：“老师的学识和阅历给了我一种如沐春风的感觉。”

钱莉莉同学告诉记者，康瑾老师不仅是治学的榜样，也是可靠的朋友。“不仅是她在广告学方面的专业素养与理想令人钦佩，更重要的是我们能感受到她的尊重和关怀。”在钱莉莉毕业前，康老师把她大一时期的作业重新发还给她，“一瞬间看到七年前的自己，真的对这段成长有了万分感慨。”

博士生郭羽佳同学希望未来能成为一名教师，他希望能以康老师为榜样，做学生的“引路人”：“康老师具有很强的‘学生意识’，她眼里有学生，心中有学生，愿意从学生的角度出发看待问题、解决问题，是一位真正把教书育人当作自己志业的人。”

康瑾老师这样寄语努力拼搏、积极向上的同学们：“专注、认真、欣赏——用专注发现乐趣、培养认真的习惯和能力、学会欣赏与自己不同的人和事。这是我常常用来提醒自己的，也希望能与同学们共勉。”

学高为师，身正为范

春风化雨，谆谆不倦

中传的优秀教师们将继续

尽好“命定之责”

点亮远方的灯塔

为广大学子指引前行的方向

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记 者 ｜ 孙旻烨 罗雨果

编 辑 ｜ 孙旻烨 许佳欣 罗雨果

申皓文 杨美德 夏琪骅

责 编 ｜ 尚新英

编 审 ｜ 王维家

原标题：《专访北京市教学名师康瑾：悉心育英才 师生共成长》