原创 Cathy&mama 小花生网

作者：Cathy&mama

家有9岁女娃一枚

上一次她分享了带娃学数学的经验：女儿2岁时我开始萌生“英语启蒙”的想法，到她8岁时可以自主阅读Harry Potter，不多不少刚好6年。

为什么选择Harry Potter作为一个节点，来记录我们的英语阅读之路呢？可能因为它的受欢迎程度以及难度，让“能读《哈利波特》”被认为是一个具有阶段意义的节点。

能读下来，并不是说英语就非常好，非常了不起了，而是说将要进入到一个更深层的学习中，所以这并不是结束，而是开始。

我们的英语阅读之路，不可谓不长，我划分成几个阶段，一一道来。

2岁左右：

不断“踩坑试错”阶段

那时候我产假后工作很清闲，无聊的时候就开始在网上各种搜索，然后就发现了一个巨大的宝库“爸妈网”，这算是我英语原版阅读的启蒙之地。

刚接触，觉得这种方式顺应语言学习的方式，说不定可以缓解我们以前英语学习的世纪难题——背单词。

恰好，当时一位英语专业的同事送了我一本汪培珽的书，名字好像叫做《喂故事书长大的孩子》。我发现书中的很多观点和爸妈网其实是有些吻合的。于是乎，我就开始照着书上的书单买书。

那个时候买书完全没有概念，照书单买书，买回来之后发现太难了，基本上是每页都有4-5个句子。这样的书，给一个还不怎么会中文的孩子读，结果可想而知。这些书基本上处于持续吃灰状态。

发现买的书不合适，我果断地调整方向，然后看到了爸妈网上推荐的英文绘本。于是在那个阶段，我又从京东、当当上买回来很多很多的英文绘本。

2岁半-4岁：

英语启蒙初见成效

有了绘本的加持，我一下子劲头十足，不仅每天带娃读中文绘本，还会抽出一些时间来读英文绘本，同时还增加了看动画片和听儿歌。对，就是《清华幼儿英语》。

这个资源画质非常不好，但我们坚持看了挺久，一边看一边由老母亲负责演绎，连队友都开始对我刮目相看。

这个时期非常有效果，孩子虽然能说的不多，但是很多绘本中的内容，比如像car等等，她都能听懂。用更专业一点的词语就是进行了听力词汇的积累。这个时候，我还入了《迪斯尼美语世界》和大名鼎鼎的《牛津阅读树》1-2级。

这个期间，娃学英语的同时，我也没闲着。我开始实践这种英语原版阅读的方法。我自己看的第一套是White三部曲（《夏洛的网》《精灵鼠小弟》《吹小号的天鹅》），挺薄的小册子，发现自己也能坚持看下来，信心一下子提升不少。

然后接着就看了《爱德华奇妙之旅》《纳尼亚传奇》还有《哈利波特》。之后学习了正音和语法，正音准备留着以后给Cathy用，语法看了赖世雄的语法书。

如果按照这个剧情继续发展的话，孩子读Harry的时间应该能更提前一些，但现实往往和计划有很大差距。

4-5岁：

英语学习停滞又重启

这个时期，我和队友由于工作原因，离开了原来的城市，到了魔都。刚到新的地方，一切都充满变数，所以孩子暂时由姥姥姥爷带着，大概一年左右的时间。

这期间，姥姥姥爷还是会每天给Cathy讲读中文绘本，但是英语就完全放任自流了，之前的积累几乎全部化为0。

孩子到了魔都上幼儿园，一家人终于团聚。这个时候发现，简单的单词孩子还是记得的，只不过退回到了我小时候学习英语的路上，就是只认得单个的简单单词。

在一次偶然的外教课试听中，我发现Cathy是几个孩子中垫底的那一个，于是开始下定决心进行英语重启。

6-7岁：

开始英语分级阅读

因为Cathy生月小，所以6岁刚过，我们就踏入了小学的校门。小学虽然是菜小，但是胜在了放学时间早，老师作业少。

这个时候，我了解到了Raz，并且从淘宝上买了账户，把《牛津阅读树》的分级全都买回来，准备正式开启英语阅读。

同时，我还在绘本馆做志愿者，周末带孩子去绘本馆看英文绘本，听绘本馆的外国友人志愿者讲英文绘本，那是一段非常美好的时光，我们经常在绘本馆一待就是小半天，不过当时孩子自己主要看中文更多一些。

晚上放学回家的时候，我们几乎都有1个小时左右在读英语，读分级，读绘本。《牛津树》读到了10，成套系的绘本有Winnie the Witch ，《糊涂女佣》，Fly Guy等等，到了2年级开始，差不多已经能读Nate the Great。

7-8岁：

初章阅读渐入佳境

孩子读的第一套初章应该算是 Cam Jansen。那个时候她非常痴迷中文的侦探类书籍，记得在国庆假期出去玩的时候，她还带了几本侦探书，非常入迷。所以我也是在这个时候，把Cam给了孩子，当时是用Kindle看的。

第一本，我和孩子一起读，如果遇到特别不理解的，我就停下来帮她稍微翻译一下，否则基本上就过了。当时孩子还是挺有兴趣的，但是发现如果让孩子自己读的话，还是有些畏难情绪。

恰好，我们在绘本馆发现了分级Young Cam Jansen ，于是就借回来看。就这样初章路上走走停停。

这个时候，差不多遇到了My Weird School。第一套还是听的，后来发现孩子听得太带劲了，晚上睡觉前常常越听越兴奋。那个时候，我就理解了，她一定是听懂了，并且乐在其中。

在二升三的暑假，孩子不仅把My Weird School第一套全都听完，还要求再看一遍。这之后开始渐入佳境，把Junie B Jones ，A to Z Mysteries，The Wayside School，Magic Tree House全都读了一遍，有的是直接听的。

当时给孩子订了个小目标，说希望能多读一些，读200本初章。其实最后看下来，应该没有200本那么多，不过150+是有的。

8-9岁：

学习国外教材，迈入中高章阅读

经历了长达差不多1年左右的初章阶段，我还是发现一些问题，孩子的读书范围比较窄，仅仅局限在Fiction（虚构类），还有一个就是语法的不足。

于是我开始种草各种国外教材，最终选择了对我来说可操作性比较强的RE (Reading Explorer )。3年级，我们正式开始RE的学习。我们的目标不高，一个月完成一个unit。

同时也用4000词增加了单词的巩固。

当然，阅读也并没有停下来，她对Magic Tree House突然开始有了兴趣，于是把前28本又全部看了一遍，然后把Magic Tree House -Merlin Mission 给孩子准备好，因为故事上有了一定的连贯性，所以孩子接受地非常好。

这时候，差不多也到了3年级寒假。谁能想到，那个寒假就一下子放了有4个月之久，弥足珍贵。

最终我们还是把时间铺在了阅读上，开始有意识地拓展了Nonfiction（非虚构），读了Magic Tree House 百科，还有Who Was系列、I Survived、I Wonder Why，也读了一些获奖作品。

这些作品难度不高，读起来就比较轻松，也很快。读了迪卡米洛的书，读了达尔的书，读了大卫威廉姆斯的书，还读了Famous Five等等。

转机出现在三升四的暑假。当时孩子已经读过了中文版的《多莱尔的希腊神话》，所以对于这些希腊的神，了如指掌，再读 Percy Jackson的时候也就轻松不少，孩子也成功被吸引，自己还去Youtube上查找Percy的电影。

到了8月份，突然有一天，我发现孩子自己把我之前看的Harry Potter找了出来，因为那一版字实在太小了，所以就答应孩子，下载到Kindle中看，放弃纸质版。

书下载好之后，娃就一发不可收拾，按一周一本的速度进行，还要看电影。目前她看到了第四本，还说如果没看完全套的话，看其他书可能也没什么兴趣...

如果说Harry Potter确实算一个原版路上的里程碑的话，回过头再来看看当时走过的路，也是一件蛮有意义的事情。小学这3年的时间，英语阅读几乎一年一个台阶，这其中即有家长的坚持，也有孩子的努力，缺一不可。

其实孩子还挺期待看到我写一篇总结的，因为我平时也会时不时地跟她讲，这所有获得的结果，都有着坚持二字，也希望孩子看到自己的努力和坚持，给予她今后学习的信心和动力。

这不意味着结束，而是新的开始。

原标题：《启蒙6年，我借助这些原版教材+资源，带女儿实现高章“阅读自由”！》