原创 助力乡村振兴的 华东师范大学 收录于话题#建党百年26#迎双庆64#幸福之花战略49#卓越育人53
百年交汇，使命在肩，为了弘扬脱贫攻坚精神，乘势而上助力全面推进乡村振兴，华东师范大学在庆祝建党100周年主题党日暨表彰大会上，对在脱贫攻坚工作中表现突出的先进个人和集体进行了表彰。
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华东师大脱贫攻坚一线故事
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7个基层单位获评华东师大脱贫攻坚杰出贡献奖（集体），16个基层单位获评贡献奖（集体）；9名师生、校友获评华东师大脱贫攻坚杰出贡献奖（个人），44名师生、校友获评贡献奖（个人）。
▲ 校长、校党委副书记钱旭红为脱贫攻坚先进集体和个人颁奖
党的十八大以来，华东师大各基层单位、广大师生校友在学校“大帮扶”工作体系中全面参与、尽锐出击，立足学科、发挥优势、统筹实施、师生参与、狠抓落实，共同为脱贫攻坚提出了华东师大方案，贡献了华东师大力量，不仅有效助力帮扶地区、单位圆满打赢脱贫攻坚战，也在七秩华东师大征程中留下了浓墨重彩的一笔。
来看看在这场伟大的历史壮举中，都有哪些典型集体和个人，用他们的行动，讲述华东师大脱贫攻坚一线的动人故事。
华东师大脱贫攻坚杰出贡献奖（集体）
上海华申中外文化交流服务有限公司
华申公司作为华东师大直属企业，将消费扶贫和文化扶贫相结合，制订了将寻甸产品全链条联动的可持续扶贫方案。在帮助寻甸销售农副产品的同时，华申还致力于向师生传达推广“健康”“绿色”的生活理念，将短期、输血式的消费扶贫转变为长期、可促进寻甸农副产品升级的造血式消费扶贫。
同时，华申积极探索文化助力扶贫攻坚的新思路，将扶贫工作融入“咖啡文化节”等品牌活动，将云南的咖啡文化、寻甸的美食文化与民俗文化在校园中传播和推广。
国家语言文字推广基地
国家语言文字推广基地自2019年成立以来，参与教育部组织的多个国家通用语言文字推广提升项目，探索出了提升教师国家通用语言文字水平提升的“华东师大模式”，覆盖数千名一线民族教师、全国高校1000多名培训老师和全国52个贫困县和“三区三州”等地的数万名受训学员，极大地提高了相关地区教师教育教学能力。
国家语言文字推广基地被评为2017-2020年度上海市脱贫攻坚先进集体，所做工作入选教育部脱贫攻坚经典案例，获得教育部语言文字应用管理司的高度肯定和感谢信。
校工会
在决战决胜脱贫攻坚之年，校工会围绕消费扶贫主动发力，落实消费扶贫资金702余万元，引导师生在教育部e帮扶平台购买对口帮扶地区农特产品，达150余万元。消费扶贫资金在全国3000余所高校排名中位居前10。
在重点推进云南寻甸县消费扶贫工作的同时，校工会还通过在“832”平台、“农校对接”平台和“e帮扶”平台购买农特产品，做好援疆、援鄂、援黔等相关工作；动员各部门工会以及教工社团（协会）采购帮扶地区农特产品作为七节福利或活动奖品。
今年以来，校工会持续响应国家乡村振兴战略，精心设计寻甸疗休养线路，开展“知校、爱校、荣校”校史知识竞赛等活动并采购帮扶地区农特产品作为答题竞赛奖品。
校团委“教育扶贫·青年在行动”专项社会实践团队
“教育扶贫，青年在行动”专项社会实践项目致力于引导大学生在社会实践中知行合一，把论文写在祖国大地上。
项目自2017年启动以来，已组织了数百余支学生实践队伍深入江西省多地的贫困村，围绕当地经济、文化、历史等，进行全方位调研。至今已完成几十所爱心夏令营，建立百余名贫困学生的个人成长档案，为乡村振兴贡献师大青年力量。
教育发展基金会“爱飞翔·乡村教育”专项基金组委会
华东师范大学教育发展基金会于 2010 年设立“爱飞翔·乡村教师培训”项目。12年间，项目汇聚了 21 个省市自治区、287 个县（70%为国家级贫困县）、853 所学校的 1512 位乡村教师相聚上海，已直接惠及乡村儿童超过 35 万名。
组委会带领下的“爱飞翔志愿者团队”荣获 2019 年度国务院扶贫办公室“全国志愿者扶贫典型案例”。项目入选新华社致敬新中国教育 70 周年大展，获中华慈善奖上海市推荐表彰，上百次被《人民日报》《解放日报》等媒体报道，得到了社会各界的广泛认可。
2019 年度国务院扶贫办公室“全国志愿者扶贫典型案例”；2016 年甘肃省委、省政府“精准扶贫民心奖”。
教育学部
教育学部立足学科专业优势，组织大批专家学者长期深度开展公共教育政策研究，为国家和地区的教育变革提供决策咨询与理论研究服务；选派多名业务骨干前往新疆、甘肃、江西等地挂职，助力“三区三州”等中西部地区教育事业的改革与发展；充分发挥青年力量，组织师生协助云南寻甸县研发红色教育课程及电子资源包，引导当地学生深入学习体悟“长征精神”，助力教育扶贫推动乡村振兴；连续三年面向新疆农村少数民族儿童推广普通话；组织学生制作家乡“四史”系列线上微课，为全国各地的结对中小学送教，丰富教育供给，传承家国情怀。
教育部中学校长培训中心
教育部中学校长培训中心自1989年成立以来，积极响应国家西部大开发、脱贫攻坚等战略，致力于教育均衡发展和促进城乡教育一体化，举办了各类中西部贫困地区的校长国家级培训班，覆盖中西部22个省市，尤其是针对三区三州地区，连续举办多期中学骨干校长和名校长培训班，培训服务中西部教育改革与发展的中坚力量，深入学校开展教育精准帮扶。
此外，中心专门组织送培进疆、进藏、进青、进蒙等活动。三十多年来，中心培育出了一大批优秀校长和群体，持续推进引领中西部贫困地区学校的整体改进。
华东师大脱贫攻坚杰出贡献奖（个人）
马依拉·艾力（大夏书院）
马依拉的家乡在新疆伽师县，曾是国家级贫困县之一。两年前，在国家脱贫攻坚战略的精准帮扶下，通过全家人的共同努力，马依拉家摘掉了“贫困户”帽子。走出新疆上大学后，马依拉产生了助力家乡脱贫振兴，让更多伽师孩子走进大学的梦想。
为了这个梦想，马依拉围绕“西梅”展开自己的工作，成立“吃了梅”品牌，在她的努力下，合作方基地即将在家乡落地，预计能解决当地一百余人的就业问题。小小一颗西梅，也见证着一名新疆学子饮水思源，响应国家号召、助力基层建设的前行之路。
孔翔（城市与区域科学学院）
2017年至2019年，孔翔作为第九批援疆干部人才，挂职担任新疆师范大学地理科学与旅游学院副院长，分管科研和本科教学等工作，在学术交流平台建设、组织高水平会议、学科和专业建设、课程建设、学生论文指导、师资培养等方面做了许多有益的工作。
返校后，他与新疆师大组织了两次联合实习，多次受邀为新师大的干部、教师开展讲座；2020年，在寻甸县完成了七星镇及下属七个村的乡村振兴规划，承办了“寻甸探索：文化地理与乡村振兴”学术工作坊暨文化地理专业委员会2020年工作会议，受到地方政府、媒体和社会各界的广泛好评；2021年春季学期，探索利用直播平台进行跨校混合式教学，受到各方的关注和积极好评。他还被评为“优秀援疆干部”，并入选新疆维吾尔自治区第五批“天池特聘教授”。
李恒平（出版社）
李恒平作为一名高校教师，秉持着以教师精准培训推动教育精准扶贫的理念，利用自身的英语专长，发挥联系广泛的优势，连续４年参与九三学社中央“同心树人”教育培训，联系社会力量向威宁三小捐赠价值15万元图书7140册。
他参与策划和组织对贵州省威宁县和四川省旺苍县的英语教学和信息技术培训４次，培训355位当地骨干教师，有效提高了教师教学教育水平，两次受到九三学社中央办公厅专函表扬。他参与的教育帮扶，持续时间长、范围广、积极性高、影响力大。他还获评九三学社中央2016-2020年社会服务工作先进个人。
李海生（研究生院）
2016年-2019年援藏期间，李海生在西藏民大学科建设、学位点申报与建设、导师队伍建设、研究生联合培养、对口学术交流以及高层次人才引进等方面为西藏民族大学作出了积极且重要的贡献，为华东师大在教育扶贫事业中作出了新的成绩。
2018年，被中共西藏自治区教育厅党组评为“最美援藏教师”；2019年，被中共西藏自治区委员会、西藏自治区人民政府评为“优秀援藏干部人才”。
吴德芳（开放教育学院）
吴德芳带领团队深入寻甸开展调研，牵头组织开展“中小学骨干教师工作坊研修项目”，全面覆盖寻甸中小学语数外教师共计2480名，提出多方协同推进欠发达地区大规模教师培训的CGUS模式。2021年该模式将在多地拓展实施，并由学校形成专门材料报教育部发展规划司。
她还积极参与对口支援丽江师专相关工作，参照“寻甸实践”组织开展丽江市以及滇西北地区教师培训工作；承担教育部任务，启动实施“助力双江教师专业发展三年行动计划”；积极认捐贫困地区学生，长期资助江西会昌一位贫困学生，并向云南寻甸雷锋希望小学捐赠善款一万元。
张建民（国际汉语文化学院）
2018年以来，张建民以“扶贫先扶智，扶智先通语”为理念，率领由语言教育、信息技术等学科专家组成的团队，深入民族地区、贫困地区进行调研，打造了线上线下相融合的大规模国家通用语言教学能力提升培训体系，开展了卓有成效的工作，成为全国推普赋能脱贫攻坚的典型，使得“华东师大模式”得到了国内50多所高校采用，为全国民族地区数万名学员提供了个性化培训。
2021年，张建民领衔的民族地区语言教育研究中心获“上海市助力脱贫攻坚先进集体”。
符哲琦（党委宣传部）
符哲琦深耕脱贫攻坚条线，策划采写报送脱贫攻坚系列报道42个，相关新闻被校内外人民日报、新华社、光明网、《中国教育报》头版等主流媒体刊发120余次，以优质新闻作品生动讲述华东师大教育扶贫故事，鲜活呈现高等教育对接服务国家重大战略新成果，引发了广泛的社会关注，为学校美誉度和影响力提升作出了贡献。
她主动跟进、积极对接、深度策划，挖掘学校在滇西扶贫、定点帮扶、中西部高校对口支援以及东西部扶贫协相关领域的创新模式、特色举措和阶段性成果。聚焦华东师大扶贫模式创新系列、语言扶贫系列、人物系列、消费扶贫等主题的一系列报道，动态化、立体化展现了学校服务国家脱贫攻坚战略的新成果。
梁宏亮（孟宪承书院）
2012年以来，梁宏亮连续多年利用暑假休息时间先后6次带领师范生或研究生支教团前往西部地区扶贫支教，曾荣获上海市科技文化卫生“三下乡”活动先进个人、上海市社会实践优秀指导教师，并指导华东师大研究生支教团荣获第三届中国青年志愿服务项目大赛银奖。
2020年，他主动请缨负责本单位对口支援云南寻甸教育扶贫任务。他带领支教团前往寻甸甸沙支教，援建梦想教室1间。他牵头“师大·寻甸”青年教师发展支持计划，组织26名在滇优秀校友与寻甸青年教师结对成长。他统筹组织多位名师专家送教到寻甸。他指导“云辅导”志愿者线上辅导云南寻甸等地小朋友200余人，时长超过4000小时，受到当地师生的好评和喜爱。
瞿平（第二附属中学）
2016年春，瞿平受华东师大和二附中领导委派远赴海南办学，在乐东黎族自治县沿海区域的黄流小镇，开启了卓越教育落地乡村的教育实践。
赴海南办学五年来，她坚持“为每一个乡村孩子提供优质教育服务”的理念，带领华二黄中三百余位乡村教师进行了一系列教育、教学改革实验。被评为2017-2020 海南省乐东黎族自治县年度好校长。
华东师大脱贫攻坚贡献奖（集体）
华东师大脱贫攻坚贡献奖（个人）
原标题：《华东师大隆重表彰扶贫攻坚先进！》