10日，教育部召开新闻发布会。会上，针对“杜绝将学生作业变成家长作业”的问题，教育部基础教育司副司长俞伟跃表示，将严格落实作业的管理工作，对于违反有关规定，特别是布置惩罚性作业、要求家长完成或批改作业等明令禁止的行为，发现一起，严处一起。

完善学校作业的常规管理、年级和班级的统筹、教师试做和面批讲解、学生反馈和评估等等方面的机制；

在严格控制作业总量和时间的基础上，优化作业设计，创新作业形式，强化实践性作业，积极探索弹性作业、跨学科的作业；

鼓励各地系统化设计一整套符合学生学习规律、体现素质教育要求和学科特点的基础性作业；

对于违反有关规定，特别是布置惩罚性作业、要求家长完成或批改作业等明令禁止的行为，发现一起，严处一起。

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至少十个省份的教育部门已出台相关文件

“叫停”家长批改学生作业

有的地方还明确定期开展作业督查

甚至将作业管理纳入绩效考核

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甘肃兰州：

中小学生作业“十条严规”出台

为进一步规范中小学教育教学行为，减轻中小学生过重课业负担，兰州市教育局11月27日发布并执行的《兰州市义务教育阶段学生作业管理十项规定》明确：教师须亲自批改作业，提倡作业面批面改，以便充分掌握学情，不得只布置不批改，不得应付性批改，不得要求家长代批作业。

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兰州市义务教育阶段学生作业管理十项规定

一、优化作业设计。区县、学校要组织作业设计专项培训，分学段、分学科指导教师从学与教的视角思考作业内涵、研制作业内容、规范作业布置、合理作业评价。强化实践性作业和分层弹性作业，严禁布置机械性、重复性、惩罚性、随意性等低效作业。

二、严把作业难度。严格执行国家课程标准和课程方案，科学制定并认真落实教学计划，不随意增减课程难度，不随意加快教学进度，不得布置难度水平超过课标要求的作业。

三、统筹作业布置。学校要制定作业管理实施方案，学校教务部门、教研组长、年级组长、班主任分别统筹协调学校、学科、年级、班级教师科学合理布置作业，审核把关作业内容、形式和总量。

四、控制作业时间。小学一、二年级不布置书面家庭作业，小学其他年级家庭作业不超过60分钟，初中学生家庭作业不超过90分钟。学校要规范课程设置，明确规定合理充足的学生自习课时间，严禁无故挪用、挤占。

五、落实一科一辅。严格落实教辅资料“一科一辅”规定，作业布置不依赖于辅导资料，严禁强制或变相强制学生另行购买教辅材料，不得强制要求或变相强制要求家长打印作业。

六、严格作业批改。教师须亲自批改作业，提倡作业面批面改，以便充分掌握学情，不得只布置不批改，不得应付性批改，不得要求家长代批作业。

七、规范布置途径。注重培养学生自主学习的意识和能力，教师必须面对面给学生布置作业，并要求学生完整记录。原则上不得统一使用QQ、微信、钉钉等方式通过家长布置作业，或强制使用校讯通、作业APP等布置作业。

八、加强考试管理。严控考试次数，严格按照国家课程标准和教学基本要求确定考试内容，不出偏、怪考题，考试难度适当。考试成绩实行等级评价，严禁以任何方式公布学生成绩和排名，不单一以考试成绩评价学生。

九、减轻教师负担。区县、学校要严格控制各类社会事务“进校园”，统筹控制各种校内活动。不得安排教师参与与教育教学无关的各种专项工作，切实减轻教师负担，保障教师批改作业时间。

十、突出家校合作。家长要积极配合学校工作，注重学生在家学习期间良好习惯养成，督促学生主动独立完成家庭作业，并及时将完成情况反馈给教师。家长要注重促进学生身心健康，不额外给学生增加课业负担。

甘肃平凉：

严禁代批作业，违规后果严重！

为切实减轻学生过重课业负担，依据平凉市教育局等九部门关于印发的《平凉市落实甘肃省中小学生减负措施实施方案》制定《平凉市义务教育阶段学生作业管理十项规定》，具体规定：

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平凉市义务教育阶段学生作业管理十项规定

1.严格作业时间。小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业不超过60分钟，初中书面家庭作业不超过90分钟。

2.科学设计作业。学校教务、教研、年级组、班主任共同统筹协调各学科、年级、班级教师从学与教的角度科学设计作业内容、规范作业布置、合理作业评价，学校教务处负责审核把关作业内容、形式和总量。

3.严把作业难度。提倡分层布置作业，强化实践性作业，不得布置难度水平超过课标要求的作业；严禁布置机械性、重复性、惩罚性、随意性等低效作业；提倡布置校外体育活动家庭作业。

4.规范布置途径。教师必须面对面给学生布置作业，并要求学生完整记录，培养学生自主意识和能力；不得通过QQ群、微信、钉钉等方式通过家长布置作业，或强制使用校讯通、APP等布置作业。

5.严格作业批改。教师要严格遵守“有布置必批改”原则，亲自批改作业，提倡作业面批面改，充分掌握学情；不得只布置不批改或应付性批改、不反馈、不讲评；严禁要求家长代批作业或纠正孩子的作业错误。学校教务处要建立教师批改作业检查制度，纳入绩效考评。

6.执行课程标准。学校要科学制定并认真落实教学计划，对于新的知识内容一律“零起点”教学，不随意增减课程难度、加快教学进度；严格执行国家课程标准和课程方案，开齐开足国家课程，严禁无故挪用、挤占体育、美术、音乐等课程。

7.严格教辅征订。严格落实教辅“一科一辅”和“自愿征订”规定，严禁强制或变相强制学生、家长购买省定目录之外的教辅材料、自行打印作业等，若经查实按有关规定进行严肃处理。

8.推进评价改革。严格执行“综合素质评价+中考成绩”的高中招生政策，不得下达升学指标或以升学率、分数考核学区(教委)、学校和教师、分配经费、评优评先、表彰奖励等；不得公布学生个人或集体的考试成绩、名次；不得宣传、炒作中考、高考“状元”和升学率。

9.减轻教师负担。县(市、区)教育局和学校要坚持把师德师风作为评价教师第一标准；控制各类社会事务“进校园”，统筹控制各种校内活动，不得安排教师参与与教育教学无关的各种专项工作、重复填报同类表格数据等，保障教师批改作业时间。

10.突出家校共管。学校和教师要通过家长学校、家委会、家校互动平台、家访等形式，重视与家长的沟通合作，引导家长树立正确的成才观、教育观和作业观，督促学生主动独立完成家庭作业，并及时将完成情况反馈给教师；注重促进学生身心健康，不额外给学生增加课业负担，充分保证学生每天充足的睡眠和休息时间；最大限度减少使用电子产品，自觉保护视力。

甘肃武威：

不得让家长代评作业！

为进一步规范中小学校办学行为，切实减轻学生课业负担，保障中小学生健康成长。根据《深化新时代教育评价改革总体方案》《甘肃省落实教育部等九部门中小学生减负措施实施方案》等文件精神。武威市教育局下发通知，要求进一步加强中小学作业管理，切实减轻学生过重的课业负担。

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武威市教育局多举措减轻学生课业负担

《通知》要求，中小学作业布置要突出教育性、主体性、科学性、多样性和发展性原则。坚持把立德树人成效作为根本标准，科学合理设计和布置作业，扭转不科学的教育评价导向，引导全社会树立科学教育质量观和人才培养观，促进中小学生健康成长，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

一、准确把握作业的性质和功能。

作业是依据教学目标和育人要求设计，是学生吸收和巩固课堂学习内容、掌握基础知识与基本技能、培养独立学习能力、养成良好学习习惯的重要方式，也是教师了解、检验学生学习状况，反思和改进课堂教学的重要手段。各学校尤其是义务教育学校要正确认识作业的功能和性质，从改进课堂教学入手，科学进行作业的管理、设计、评价。

二、严格依据课程教学布置作业。

要严格依据国家课程方案和课程标准组织安排教学活动，注重提高课堂教学效益，不得随意增减课时。教师布置作业要紧扣课程标准和教学进度，以帮助学生完成学习任务和掌握教学内容为目的，以课本所附作业题、课后练习为主要依据布置作业。

三、根据学生状况编制作业。

教师要根据学生的认知能力、学习状况、学习习惯等实际情况，系统、科学、合理设计不同层次的作业。要减少对教辅材料的依赖，不得违反“一科一辅”的原则，不得不加选择地成册布置作业。

四、认真落实作业的批改与反馈。

教师要重视作业批改的及时性和准确性，对布置的作业做到全批全改，并认真分析学生错误的原因，反馈改进教学过程。加强作业批改的及时反馈与针对指导，教师应及时向学生反馈作业批阅结果，共性问题集体讲评，个别问题单独交流。

五、强化作业的控制与检查。

严格控制日作业总量和作业时间。小学一、二年级不留书面家庭作业。小学其他年级每天完成书面作业的总时间最多不超过1小时，初中学生每天作业时间控制在2小时之内。学校须按年级做好课后作业量的学科平衡工作，要定期检查和统计各年级作业的总量及批改情况，分析作业的质量。

六、不得让家长代评作业。

学校要加强作业管理，不得布置超越学生能力的作业，不得布置要求家长完成或需要家长代劳的作业，不得要求家长批改教师布置的作业或纠正孩子的作业错误，不得要求家长通过网络下载并打印作业。不得布置让孩子参与投票或点赞的作业，要定期开展“无作业日”活动，让学生自主选择休息或参加力所能及的家务劳动。

七、要明确家长的教育责任。

学校要重视与家长的沟通与合作，要通过社会宣传、家长学校等形式，引导家长树立正确的教育观和作业观，避免“校内减负、校外增负”现象，明确家长在作业中的参与角色仅是督促者、支持与鼓励者。

辽宁要求教师亲自批改作业

《辽宁省义务教育阶段学生作业管理“十要求”》对微信群布置家庭作业、家长批改家庭作业和超纲超进度教学等热点问题都提出了措施：

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1.学校必须“零起点”教学，严禁敷衍教学超纲超进度教学。

对于新的知识内容一律“零起点”教学，保证课堂教学完整性；对于非“零起点”教学的学校和校长取消评先评优资格；严禁强制或暗示学生订阅教辅材料等行为。

2.学校必须合理确定考试难度，严禁公布学生考试排名。

严格按照国家课程标准和教学基本要求确定考试内容，不出偏、怪考题，考试难度适当；严禁公布考生个人或集体的考试成绩、名次等信息，校内不得开展各班级学生考试成绩排名。

3.学校必须控制作业总量，严禁挪用挤占自习课时间。

学校制定作业实施方案，教务部门、年级组长、班主任分别协调统筹学校、年级、班级各学科教师科学合理布置作业，把握作业内容形式和总量；学校要明确规定合理充足的学生自习课时间，严禁无故挪用、挤占。

4.教师必须精准布置作业，严禁布置惩罚性、重复性作业。

小学一、二年级不布置书面家庭作业，小学其他年级家庭作业总量不超过45分钟，初中家庭作业总量不超过60分钟；严禁教师在微信群、QQ群等布置家庭作业。

5.教师必须亲自批改作业，严禁家长、学生代劳。

对于不按时亲自批改作业的教师，一律取消职务晋级、评先评优资格，学校校长取消评先评优资格。

6.学生要主动独立完成作业。

学生要充分利用校内外学习时间，加强自我管理，主动独立完成作业，不敷衍、不抄袭。

7.学生要做到每天坚持校外体育活动。

学生要加强体育锻炼，校外体育活动要纳入家庭作业任务；严格控制好居家上网时间自觉保护视力，最大限度少使用电子产品时间。

8.家长要做好学生家庭作业的督促落实。

家长要积极营建良好的学习环境，不额外给学生增加家庭作业负担；做好学生校外体育活动安全保护教育工作；及时将学生家庭作业完成情况反馈给教师。

9.家长要做好学生睡眠保障。

小学生每天睡眠时间不少于10个小时，初中生不少于9小时。

10.各地要切实减轻教师负担，严格控制各类社会事务“进校园”。

不得安排教师到与教育教学无关场所开展专项工作，不得要求教师重复填报同类表格数据等，保障教师批改作业时间。

山东潍坊：

不得要求家长批阅、打印作业

为减轻中小学生作业负担、减轻家长负担，山东省潍坊市高新区教育局出台《潍坊高新区学生作业规范“十要十不”》，其中明确：

严禁学校要求家长批改作业

实行“每周一日无作业”制度

山西省太原市教育局则出台《关于进一步做好中小学生减负工作的实施意见》，明确提出义务教育学校严禁要求家长批改作业等减负新政：

规定全市中小学实行每周一日无作业制度，保证小学生每天睡眠时间不少于10小时，初中生不少于9小时，高中生不少于8小时；

杜绝将学生作业变成家长作业，严禁要求家长批改作业，严禁以任何方式公布学生成绩和排名；

各学校不得指派家长参加本该由师生完成的事宜，如打扫教室卫生、班级文化布置、装饰美化演出场所等；

严禁要求家长点赞、投票、转发各类信息等。

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家长不越位 学校不缺位

才能建立良性的“家校关系”

“养不教父之过”，在教育孩子的问题上，家长是第一责任人，家庭责无旁贷。因此，学校在培养孩子的过程中，从现代教育理念出发，强调家长要发挥作用，突出“家校合作”“家校共育”，一点错也没有。

然而，当学校把家长微信群当成布置作业的“窗口”，把家长当成学校的“临时工”，过度强调教育的“家庭责任”时，家长的积极性不是得到了显著提升，而是受到了极大挫伤。“家校共育”的责任田中，家长责任边界无限度扩大，没有让责任田更丰润，而是见证了校园责任边界的后退。换言之，该学校承担的重担，挪了一部分给家长，这是卸包袱的行为，实属不该。

不越位、不缺位，边界明晰、配合有力，这才是良好“家校合作”应有的样子，也才会在人才培养的过程中起到更大的作用！

来源：新闻联播（ID：cctvxwlianbo）、掌上兰州客户端、武威日报（ID：wwrbwx）、平凉市教育局

原标题：《教育部明令禁止！发现一起严处一起！》