近日，杭州滨江区试行班级微信群公约，提出教师要有强烈保护学生个人隐私的意识，不得在群里公布学生成绩排名（分数）、优劣对比、表扬少数等信息，引发网友质疑不公开排名是否会丧失进步驱动力；也有网友认为此举是迁就成绩弱者，以减轻学生压力。
班级微信群公约能否减少激烈竞争？学校该如何改变以分数给学生贴标签的做法，破除唯成绩论的弊端？公开成绩是否能成为进步的驱动力？一起来聊聊！