上海教师在新疆喀什过的第二个教师节

“今天我一进入教室，全班孩子就大声地喊出‘教师节快乐’，震耳欲聋，非常可爱！”今年教师节，是来自上海浦东模范中学的陆翼雄老师在新疆莎车县第二中学度过的第二个教师节。

虽然面对的是刚接手的新班级，孩子们和陆老师还没有十分熟悉，汉语表达能力不是很强，但是每一位学生都十分尊敬站在台上的这位年轻教师——讲台上放着不少孩子送给老师的花和自己亲手制作的贺卡等小礼物。有不少孩子下课后再次特地跑到他身边说一句“陆老师，教师节快乐。”

在这里，育人重于育分

从2018年8月20日正式进疆开始支教，到现在已经56周过去了，每周陆老师都会写下自己的支教周记分享自己的支教生活。“莎车的孩子非常淳朴，不管什么民族都非常热情。所以很容易就和他们处得很熟了。”从一开始的全然陌生到现在在莎车二中和同事学生们打成一片，陆老师慢慢摸索出了一套适合当地孩子的教学方式。

陆老师表示，在这里支教，内地教师不仅仅要将内地的高质量教学内容和最新的知识素材传递给当地学生，更重要的是将与时俱进的教学理念和思维方式传播给每一位当地学生。陆老师将自己的教学理念总结成了三点：教习好国语；通过语文课传播中华文化；育人大于育分，这里的孩子基础薄弱，慢慢教学上课内容的同时，更要融入德育。

陆老师在教学过程中，在和学生们交流的过程中深刻感受到了孩子们渴望读书、渴望阅读的迫切心态。“虽然现在社会关注很多，但是新疆孩子的阅读量还是太少了，他们亟需各类书籍。”陆老师根据教学进度和孩子们的需求，经常去图书馆选择适合他们阅读的书籍。每人一本，每周一节课，就让他们阅读。

学生对这样的阅读课安排的反应让陆老师大为感动，“学生们收到书的时候都十分激动兴奋。在阅读过程中，他们一反平时热闹活泼的常态，非常安静。这充分让我感受到他们确实爱读书，也需要给他们时间读书。”一年下来，陆老师所任教班级的语文水平有了明显的进步，特别是作文水平有了显著的提高。

内地援疆老师在工作会议上纷纷交流自己的工作经验，分享更行之有效的教学方式，陆老师的阅读课也在全校开展起来。

由援疆老师教学的班级学生成绩有了显著提高，学生和家长也越来越信任老师们，会经常会主动来和老师交流。

在上海，有着强大的后援团

大部分人听到“支教”两个字都会犹豫，因为支教的地区大部分都是教育欠发达地区，当地的经济也与内地大城市有差距，陆老师也同样有过自己的顾虑。“报名之初我也考虑到父母年迈，孩子太小，自己要去新疆两年照顾不了家庭。但是心中的憧憬和决心大大胜过了自己的犹豫，同时家庭对我也是绝对的支持。”在得知儿子要去新疆支教两年后，陆翼雄的父母来到家中帮忙照顾年幼的孙子，陆翼雄的妻子在兼顾好学校工作以外也帮助父母一同完成家里的琐事，虽然辛苦但是毫无怨言。

浦东模范中学校方也十分关心支教老师，询问在疆的各方面情况，尽可能地帮助解决各种难题，将内地最新的教学素材分享给支教的老师们。陆老师遇到教学问题，还经常用电话会议的方式向学校前辈们请教。

在今年教师节前夕，陆翼雄老师荣获上海市园丁奖，同时也被评为莎车县优秀援疆教师。他说，这几年的教学生涯加上过去一年的援疆支教经历，给了他对于“老师”这份职业更加深刻的理解。

首先老师就是要教书育人，通过自己的教学，让孩子成绩提高，最后考入理想的学府，成就自我；通过与学生交流互动，让他们学会做人，带着好人品步入社会，成为建设祖国的栋梁。

第二，老师是一个既求回报又不求回报的人。求回报就是希望学生们都能有出色的成绩，都能在未来记得老师；不求回报就是不管学生未来如何，老师只希望他们一切安好，自己只要努力付出即可。

第三，老师又是一个全能选手，什么都得会，什么都得管。老师们都很辛苦，我们非常非常期望社会上尊师重道的氛围能越来越浓厚！