厉害了！来看看火箭军部队探索的“四课”模式（一）“统筹大课”，汇聚优质资源

这是迈入新时代的一次精神洗礼，这是阔步新征程的一次强军宣誓。

习主席在党的十九大报告中明确：“加强党的建设，开展‘传承红色基因、担当强军重任’主题教育……永葆人民军队性质、宗旨、本色。”

领袖一声令，三军一念同。从去年到今年，一次具有鲜明时代特色的“传承红色基因、担当强军重任”主题教育，在全军部队燃起铸魂励志的熊熊炉火，将红色基因融注官兵血脉、用红色基因引航强军征程，为实现党在新时代的强军目标打下坚实基础。

回望历史，人民军队从南昌城头一路走向胜利，靠的是“军旗永随党旗飘”的胜战密码；展望未来，人民军队逐梦疆场打赢明天的战争，离不开“红色基因代代传”的制胜法宝。传承红色基因与担当强军重任在新时代完美融合，标定主题教育的思想路径。

不同时空召开的两次古田会议，改进和加强思想政治教育成为共同而醒目路标。习主席强调，要增强思想政治教育的时代性和感召力，而时代性和感召力来源于创新。火箭军部队在深化“传承红色基因、担当强军重任”主题教育中，探索总结 统筹大课、互动小课、媒体微课、官兵评课 “四课”模式，激活主题教育一池春水，培塑战略军种“三个绝对”崇高品格，官兵参与教育、热爱教育、享受教育成为风尚。

“统筹大课”汇聚优质资源，建造主题教育一流主阵地

毛泽东同志有一个著名论断，人民解放军是一个大学校。那时，在这所没有围墙的大学里，“官教兵、兵教兵、兵教官”成为一种教学模式。

指挥学院教授王连平就是从这所“大学”一步步成长为军队知名教授。刚刚接到退休命令的他，前一天还奔波在绵延大山环抱的一个个导弹阵地，为官兵讲授“传承红色基因、担当强军重任”主题教育辅导课。无论岁月如何变化，今日的山沟军营仍然是一所“大学校”，变化的是山沟沟里的官兵享受的则是院校化的高端教育课。指导员潘庆新说：“时代变了，军营变了，官兵变了，接受教育的方式也变了。”

从白山黑水的“蓝军”基地到南国密林的导弹阵地，从东海之滨的先锋劲旅到西部高原的“沙漠剑狐”，火箭军部队在深化主题教育中，广大官兵享受到的正是这样的“高等教育”。这得益于火箭军机关对主题教育大课内容、形式和授课队伍进行的科学统筹。

统内容，让真理之光洒满教育课堂——

“在一定的物质条件下，思想掌握一切，思想改变一切。”主题教育是塑造思想的“主阵地”，“主阵地”必须唱响主旋律。年初，火箭军党委结合实际研究部署深化主题教育时，围绕习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平强军思想核心内容，将主题教育划分为“提高政治能力、忠诚维护核心”“增强忧患意识、防范风险挑战”“锁定强敌对手、锤炼打赢本领”“坚守信念初心、赓续红色血脉”“赞颂辉煌成就、弘扬奋斗精神”5个专题，每个专题分别设置内容要点和目标要求。

火箭军主要领导对主题教育作出重要指示，并带头上党课作动员，为各级立标示范。

火箭军政治机关组织力量编写授课教案、整理下发《砺剑春秋》故事集，组织院校专家教授和优秀政治教员围绕根据调研梳理的上百个新时代强军伟业的重大现实问题、官兵关注的热点难点问题分课题集中备课，精心构建各级授课参照样本。

主题教育是思想政治建设的“主战场”，“主战场”需要规范化、院校化的优质教育资源。各基地、旅团级单位普遍建立形成标准化课程体系。某基地推开集中学、专题学、研讨学、荐书学、参观学“五学”模式，组织团以上干部集训、领导干部宣讲辅导、优秀教员微课巡讲，官兵对“红色基因”的学习理解实现从零散到系统、从粗浅到精深、从感性到理性的跃升。

驻高原某旅探索实施专题授课责任制，旅党委常委每人认领一个专题，相邻营级单位承担一个专题授课任务，通过责任人统合内容体系进入教案、进入课堂、进入官兵头脑。

前不久，某旅发射二营教导员何小宁顺利通过旅“教育评审团”初赛、决赛、复审三级评选，获得深化主题教育第二专题授课资格，走上全旅大课讲台。如今，不少单位都像该旅一样，借鉴导弹发射号手运用资格认证考核方式，实行政治教员竞争上岗、课件集智打造、授课择优晋级的模式，汇集众智打造主题教育精品课堂，为官兵烹饪一道道精神大餐。

统队伍，组建一个高素质播火人方阵——

主题教育撬动人的灵魂，教员队伍是关键支点。火箭军抽调院校专家教授组建“理论讲师团”，军师级单位成立“理论轻骑队”，旅团级单位将理论骨干按比例“投放”到营连排班，院校专家教授、优秀政治教员和理论骨干三级联动发力，为官兵常态提供滚动式、菜单式理论学习服务。一流师资向“主战场”倾斜，把塑造人的攻坚战打成优势仗。

深山密林，连手机信号都进不来的某阵地哨所，走来了火箭军理论讲师团。“敌人不在面前，精心设计的‘楚歌’却在耳畔回荡”“为什么说丢掉好传统好作风就是自毁长城？”“看着别国军舰在南海兴风作浪你意识到什么？”……杨梅枝、孙家荣、刘西山、刘盍松等专家教授与官兵“坐在一条板凳上”，围绕官兵感兴趣的热点焦点问题展开热烈讨论交流。

“台湾问题因民族弱乱而产生，必将随着民族复兴而终结！”“能战方能止战，准备打才可能不必打”……孙家荣教授引用习主席具有代表性的理论观点，引导官兵认清“军人统一祖国的使命、火箭军维护国家利益安全的担当”。大家深有感触地说：“听了这样的课，真想立即上战场！”

某基地在深化主题教育中，旅成立“理论讲习所”，独立部署营设立“理论宣讲站”，执行押运任务车厢编配“理论传播员”，让理论学习不“散养”、理论辅导有骨干。

统形式，让主题教育与时代合拍共舞——

每个时代的思想政治教育必然打上这个时代的鲜明印记，在主题教育内容确定之后，教育的形式、手段成为增强效果的关键环节。

创新是通往时代性的必经之路。火箭军政治机关在广泛调研论证基础上，针对青年官兵瞬时记忆强、集中听讲注意力保持短、网络信息接收快、乐看短文短句等特点，对主题教育形式、手段进行统一规范，下发文件明确每个专题按照“金句导学、主课主学、微课辅学、网文荐学”“四步走”，从多角度、多层次解读理论要点，打造全面、立体、多维的教育课堂，推动主题教育制度化、规范化、常态化。

“习主席讲过‘木桶原理’，木桶有短板就装不满水，但木桶底板有洞就装不了水……”盛夏，火力突击演练间隙，某旅摆起主题教育课堂，授课人、发射二营教导员刘超以习主席的“金句”开场，围绕“心怀忧患为胜战”主题，用24个小故事、29组数据精心烹饪主课“正餐”和微课“佐餐”，台下官兵以“防范政治风险”为题在自由辩论中进一步加深了对忧患意识的理解认识。最后，刘超向官兵推荐了几篇微信公众号的精彩网文，方便官兵随时随地学习思考。

紧握“指挥棒”，配出“营养餐”。优质资源向主阵地汇聚，“生力军”把教育“大锅饭”烹饪出“新口味”，官兵越“嚼”越有味道，越“嚼”心里越敞亮，一个个主阵地唱响铁心向党、铁血砺剑的主旋律。

作者： 陈海军、陈先平、薛冰坚、刘亚

主管 | 火箭军政治工作部

主办 | 宣传文化中心

刊期 | 第 290 期

监制：毛勋正

主编：吴 浩

责编：杨新龙

远程编辑：顾 壮

邮箱：zghjjtg@163.com