如何大规模因材施教？上海这所小学每个孩子都有“数字画像”

在上海市黄浦区卢湾一中心小学，1300多个孩子，每个人都有一幅立体的“数字画像”。这幅画像如何得来？

原来，该校的每一位学生都有一块电子写字板，答题过程和习惯通过终端反馈给老师。两个学习等第同样是A等的孩子，学习过程体系也可能截然不同。写字板反馈显示：小F，落笔终端次数多，写写停停。小K终端停留次数多，但每次停留时间比较长。两人的区别在哪里？老师通过观察发现：小F每做完一题，都会验算；而小K则是因为注意力不集中。

于是，老师对小F提出要合理分配答题时间，对有十足把握的题目，不一定要做验算。而对小K的指导，则是改变答题习惯，适当保持学习压力。通过个性化的指导，两个孩子获得不一样的提升。

卢湾一中心小学校长吴蓉瑾告诉澎湃新闻（www.thepaper.cn）记者，除了了解学生学习过程的写字板，学校还开发了了解学生身体机能的“云手表”，培养劳动技能的“云厨房”，汇聚了学生各个层面的大数据。

卢湾一中心小学是上海信息化标杆培育校之一，在校长吴蓉瑾看来，人工智能应用到教育让“数字孪生学校”成为了现实。

上海市教委副主任李永智表示：“‘人工智能＋教育’最重要的是数据驱动了大规模因材施教，可以为学生提供最适合的快乐教育。”2019世界人工智能大会开幕在即，8月21日，澎湃新闻（www.thepaper.cn）记者从上海市教委获悉，今年人工智能大会首设教育行业主题论坛。

作为“人工智能＋基础教育”的先行案例，上海市信息化校园建设标杆校将在大会期间亮相。

上海市教委信息化工作处处长李海伟介绍，从2018年9月世界人工智能大会到2019年，一年间，上海教育发生的最大变化是实施“教育信息化2.0行动计划”，历时半年，在全上海布局创建54所教育信息化应用标杆培育校，涵盖大、中、小、幼、职业学校。

杨浦区教育局副局长吴巍介绍，杨浦区的同济一附中、六一小学、复旦二附校、杨浦职校进入了54所标杆校，各校均在进行人工智能在教学和管理中的应用，同济一附中2019年9月新学期将在新高一专门开设一个人工智能实验班，这也是上海的普通高中推出的首个人工智能班。

进入大学阶段后，充满未来感的各项新技术开始真正地渗透专业教学和校园生活。复旦大学信息化办公室主任王新教授介绍，目前该校作为全市首批教育信息化应用标杆培育校，已经设立了人工智能本科专业，其中包括智能算法与计算、认知计算与智能、社会计算与智能、人机融合与智能四大专业方向。从这些名称可以看出，复旦大学探索的是以跨学科交叉为特征的“人工智能+X”专业范式，培养的是具备计算机基础、人工智能、社会科学、机器人学等学科知识的综合性人才。