对于唐玲，“仅是参加青教赛，就是一件幸运的事”！
在今年的全国教育大会上，习近平总书记强调，要“坚持把立德树人作为根本任务，坚持深化教育改革创新，坚持把教师队伍建设作为基础工作。”进一步凸显了教育教学和教师队伍建设对于人才培养的重要性。
我校历来高度重视青年教师在教育教学中的重要作用。在今年的第三届上海高校青年教师教学竞赛中，6位优秀青年教师再获佳绩，展现了学校青年教师的风采与担当。为此，官微特推出“青椒”系列报道。本期，走进本届比赛自然科学基础学科组优秀奖——刑事司法学院唐玲。
准备比赛是个辛苦活儿，但唐玲的态度十分淡定：“时间绝对很紧张，但既然决定参加就要认真准备，我对忙碌的工作做好了心理准备。”
可即便如此，竞赛的到来还是让唐玲忙得不可开交。
唐玲的参赛课程不仅需要讲解理论知识，还需要分析案例。因此唐玲在更改完善教案、及时调整PPT的同时，还要细致优化教学案例。“什么案例更吸引人？一个案例要融合多少知识原理？如何分析才能让学生更好地理解？这些都是我反复思考的问题。”为了能在比赛中把最扎实、最充足的一面呈现给评委，为了能发挥出自己最好的教学水平，熬夜、通宵成了她的家常便饭。
唐玲为竞赛准备的课程是《软件知识产权与维护》，这是刑事司法学院大三学生的一门专业课。要想上好课，“把案例充分融合到课堂”是唐玲的秘籍。
“只要有能引起学生思想共鸣的案例，课堂氛围自然而然会变得活跃，授课效果也会更好。”唐玲笑着说。
积极与学生互动是唐玲的上课特点之一，这也给学生留下了深刻的印象。
“唐老师性格温柔，讲课生动有趣。她上课会结合经典有趣的案例来引导我们学习，有时也会放映相关影片帮助我们更好地了解课程知识。”经济法学院谢清钰说，“我很喜欢唐玲老师的授课方式，既给予了学生一定的自由空间又能紧密结合课程知识进行授课，让大家能在轻松的气氛中享受课堂，学习知识。”
同一班级的蔡知一也讲道：“知识是枯燥的，但唐老师上课永远充满激情，既会结合时事，也会播放影片，让我们更有兴趣，也便于大家理解。”
唐玲坦言，能够获奖，仅靠个人努力是不够的。她认为获奖原因有三：一是该门课程是上海市重点课程，经过十多年积累，课程本身就有着十分丰富的内容；二是学校、学院的重视，给了青年教师一个展示自我的机会；三是唐玲自身从教已十余年，对课程熟悉度高，知识掌握度高，经验丰富。
唐玲特别提到，她在其它方面获得了很多帮助，给竞赛获奖提供了最大的“加持”。比如，教务处举办了四场专场培训，邀请了16位校内外专家组成的“豪华”指导团队对6位参赛教师进行了“密集式”赛前辅导及磨课，挖掘老师们的教学潜能。
“对我来说，最大的收获是参赛使自己的教学基本功得到检验和提高的过程，同时，相关教学资料也在备赛中得到了进一步升级和完善，我对课程知识的理解力、掌握力也有所提高。”唐玲总结道。
她也表达了对在竞赛期间理解、支持和帮助她的每一位领导和老师的感谢。她真诚地说：“特别是在准备期间，我们这几位青年教师获得了教务处的大力支持，有幸得到几位德高望重的教学督导的亲自指点，这对于青年教师的成长而言是非常宝贵的机会。”
审稿|滕晓琪
责任编辑|叶子芩
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