陈创天院士逝世，媒体走访其母校：他和物理缘起一堂物理课

沈阳晚报微博11月6日消息，中国科学院院士、中国科学院理化技术研究所研究员陈创天获得了2019年国家最高科技奖提名，可他没能等到奖项揭晓的那一天，就在10月31日这天静悄悄地走了。

很多网友转发陈创天的事迹，他曾带领团队合成的KBBF晶体，是芯片制造、激光制导甚至激光武器的核心部件。也正是这一成果，让中国在该领域处于国际领先水平。

在陈创天的人生轨迹中，从1953年到1955年就读于沈阳市第二中学，这段时光对青年时期的陈创天产生了深远影响。

11月5日，沈阳晚报、沈报融媒记者来到二中，在校史馆看到了陈创天当年就读时的毕业生名册、二中60年校庆时陈创天亲笔填写的校友名录等珍贵资料，追溯陈创天和二中的那段青春岁月。

他和物理缘起二中一堂物理课

陈创天是国家重大科研装备研制专项“深紫外固态激光源前沿装备”首席科学家之一，该项目的完成使我国成为目前世界上唯一能够制造出实用化、精密化全固态激光器并成功应用于前沿装备的国家。

陈创天1937年出生在浙江，后全家迁至沈阳生活。“我从小就对数学有着特殊的爱好。进入二中后，最感兴趣的也是数学、物理。”2009年是二中60周年校庆，当年9月15日，《光明日报》刊发了陈创天回忆在二中生活的一篇文章《一段美好的记忆》，其中详细描写了他是如何对物理产生兴趣，并决定报考北京大学物理系的。

陈创天在文章中回忆，物理老师在课堂上讲到“以太”论，这一新奇的观点让陈创天十分感兴趣，并一度想报考当时国内唯一有天文学系的南京大学。“后来物理老师告诉我，要解决引力场的机理问题，一定要学物理，特别是理论物理，才能解决这一问题。于是我下定决心报考北大物理系，希望将来能破解久久萦绕于心的疑问。”正如文章中所述，是物理老师让他做出了对他一生产生深远影响的决定。同样是源于二中的良好教育，让陈创天在以后的学习中，养成了勤于思考、独立解决疑难问题的良好学习习惯。

1955年高中毕业后，陈创天开始到北京大学物理系学习深造。此后，他先后在中国科学院福建物质结构研究所、中国科学院理化技术研究所工作。1990年当选为第三世界科学院院士，2003年当选为中国科学院院士。

他一直难忘在这里受到的熏陶

“母校带给我的欢笑和回忆永远是我生命中浓墨重彩的一笔”——这行小字写在陈创天这篇回忆文章的最前面，也体现了他对自己在二中时光的怀念和真挚感情。除了让他在事业上和物理结缘，在二中的时光也让他在轻松愉悦的学习氛围中受到人文气息的熏陶和感染。当时能在这样的环境中学习生活，用陈创天自己的话说，让他感到自己是一个“幸运儿”。

虽然当时物质生活并不富裕，同学们住在十几个人一间的宿舍，吃的是高粱米小豆饭，但大家生活态度积极乐观。陈创天在文章中写道，“我这一生始终能保持乐观向上的态度，养成遇困难不低头，遇权威不屈服的良好性格，即使是在最困难时期，我也坚信在共产党的领导下，中华民族必有立于世界民族之林的能力，是和沈阳二中德、智、体全面发展的正确教育观念分不开的。”

“从1949年二中建校，我们就立志要为国家培养栋梁，这一直是二中的追求，到今天依然薪火相传。”二中校长关凤艳也表示，二中一以贯之的教风、学风、校风，都能体现这种追寻，成为二中的一种文化传承，继续培养陶冶着二中学子们。

他曾回母校反复提出想做些贡献

二中这种文化和理念，得到了陈创天的印证。他在文章中曾表达对这种理念的肯定。他写道：“我们的授课老师，总是教导我们学好功课，将来成为国家的栋梁之才，报效祖国，而不会用‘不好好学习就考不上大学’之类的话吓唬我们。因此，我们的基础训练、基本概念掌握的都很牢固。”

这些来自二中的印记陈创天从不曾忘记。2008年10月14日，陈创天曾回到母校，再次走进自己当年的教室，坐在书桌前追忆青春。他还翻看了当年自己的学生名册，寄语学子，“将来能获得国际科学最高奖”。

陈创天对母校的眷恋也让很多当时的见证者感动。“非常平易近人，没有架子，很低调。而且体格也很健壮。”时任二中副校长的刘宇曾陪同陈创天到校史馆等处参观，他印象中的陈创天为人谦逊、健谈，还谈起自己在学校上学时的很多往事，“我印象中他反复提出希望为学校做一些贡献，能感觉到他对母校的情感是非常真挚的。”

（原题为《陈创天院士逝世，他和物理缘起沈阳二中课堂》）