不是电影海报!是华政人在艺术空间创作设计艺术作品!

2018-10-17 17:58
上海

提起“海报”,你是否在眼前浮现出一幅幅酷炫的电影大片?

图片源自电影公开素材

比如令人心脏炸裂的《复仇者联盟》:火焰自手下盛放,在高楼炸裂开来……或青春热血的《少年的你》:青春时光明媚,少年意气风发!亦或童话梦幻的《大鱼海棠》:海底氤氲着彩霞,她自漩涡中破海而出……

在华政,就有一门专门教授海报制作的全校公选课——海报设计课。课程的授课教师、来自文伯书院的冯胤介绍道,本学期是他第三次开设这门课程,因为开课次数少,很多学生还不知道它的存在,但正因为此,这门课充满了未知性和新奇性。

冯胤在授课

“海报设计课”在开设之初并不热门,有同学坦言说自己是在第三轮选课时为了凑学分才选的,但上过之后才发现,这门课这么有意思!传播学院大二的曾同学说:“我的一些同学有在上冯胤老师的专业限选课——平面设计,上了一节课以后有很多同学在朋友圈自发称赞,我也被吸引了,在知道有公选课‘海报设计’后,就赶在三轮选课结束之前果断退掉了另一门,改选了‘海报设计’!”

所以……

为什么这门神秘的“海报设计课”值得交口称赞?

教室:高科技与艺术风合体

“海报设计课”的授课教室位于明实楼机房245,与大家记忆中全是台式电脑的机房不一样,这个同为电脑教学机房的教室充满着高科技感!

冯胤介绍道:“这个‘鲜为人知’的教室在很久之前就一直存在,电脑键盘甚至是在学校还未更名为‘大学’之前便购置的,它们本身就有着厚重的历史感,也见证了学校发展的历史进程。原本的授课教室定于明法楼东五楼,在上学期搬到了明实楼,经过一番设计修整完工后正式在本学期开放。”

教室结构大体分为三个区域:一是踏进教室便能看见的“小型会议室”;二是位于会议室背后的泥塑区;三是最主要的计算机教学区域,位居会议室、泥塑区的右侧。

作为实践活动讨论和学生开会的场所,小型会议室的设计布置与普通会议室不同,不是千篇一律的白色墙壁,而是温馨的暖黄色背景墙,搭配古色古香的木制桌椅;而在会议室正前方的一台裸眼3D投影机,又在传统风格中点缀出一丝科技感。

泥塑区作为传播学院基础教学区域,由座位区和活动区组成。在活动区的地上放置着6个做陶瓷的基础拉胚机,右侧放置着目前上海高校内唯一一台打印黏土的3D打印机!
隔着一道古风古韵的木制屏风,便能来到计算机教学区。区域容纳30台搭载iOS系统的苹果电脑,授课所使用的设备是先进的触摸屏显示器,教师通过操控连接着显示屏的笔记本电脑为学生授课。

环绕四周,精心设计的彩绘背景墙,简约风的陈列柜,更凸显了课程的艺术气质。

课程:零基础教学超有趣

课如其名,“海报设计课”主要教授学生使用AI软件进行一些海报设计。传播学院大二的张同学说:“课程其实没有最初想象中那么难,老师会先讲解一些基础理论知识,例如海报设计的几种构图方式等等,之后便会很详细地讲解操作步骤。我们可以根据老师讲解的步骤进行实际操作,忘记操作步骤时,可以观看老师录制的教学视频再学习。学生更多地是要充分发挥想象进行设计,用自己喜欢的颜色设计自己喜欢的图案、文字,完成之后很有成就感!”

学生设计作品:伊斯坦布尔的猫

由于课程时间有限,冯胤舍弃了传统的PPT教学方法,而改用案例法教学。他所使用的实例全来自自己制作过的案例,既能从自身的实际经验中讲出更多细节、讲好更多操作指导,又能用生动的案例激起学生的兴趣。

冯胤坦言:“实际上,我对这门课的教学任务设置比我所教授的专业限选课要更难,所讲的基础理论部分也更多。我想传达的是:无论是否有基础,大家都一样,都是一张待描绘的白纸,老师希望能教给大家更多知识,也相信大家学习之后都能达到一定的高度。”

尽管只是选修课,但冯胤介绍:“在前几届学生中,有同学参加了设计比赛并最终拿到了一等奖的好名次!只要好好学,我相信拿奖对于其他同学来说也不是难事,但更重要的是学到了扎实的技能!”

该同学的部分获奖作品:

无论是教室设计还是课程教学,“艺术感”和“想象力”是冯胤最为关注的。在他看来,技术是可以通过学习习得的,但他更希望在自己的课堂上,学生能充分开拓想象力进行设计。“用自己的想象,充分练习自己的技术,设计出令自己和老师都满意的作品,这是我对大家的期待和要求。”

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采写摄影|张芮

审稿|滕晓琪

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责任编辑|叶子芩

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