给幼儿读的“爱情书”出续集了，这次说的是育儿生活
孩子在成长的某个时期会对爱情和婚姻产生兴趣。他们有无数问题想要问大人，可作为大人的你，敢不敢心怀坦荡地去回答呢？在这个有点尴尬的氛围中，《鳄鱼爱上长颈鹿》系列绘本成为了这十年来老少通吃的爱情教科书。无数孩子追问鳄鱼和长颈鹿会生孩子吗？于是，这个系列又添新故事，作者达妮拉·库洛特带来了这对夫妻生宝宝以后的家庭育儿故事。
好的图画书作品适合0~99岁的人阅读。德国作家、插画家达妮拉·库洛特的代表作“鳄鱼爱上长颈鹿”系列就是这样一套图画书。该系列的前三册《鳄鱼爱上长颈鹿》、《搬过来，搬过去》、《天生一对》的首版于2007年由少年儿童出版社出版。故事讲述的是一位小个头的鳄鱼先生爱上了一位大个头的长颈鹿女士，他们从彼此陌生到相识相知；因彼此相爱而生活在一起，却因为相互间的巨大差异而面临着许多麻烦；但他们勇敢地携起手来，共同打造幸福的生活，还给别人的生活带来了奇迹……
达妮拉·库洛特，1966年生于德国，她的家乡附近有高山，童年还有一台黑白电视机陪伴。她觉得看电视很无聊，写故事和给故事配插图却有无穷乐趣，于是立志以后以此为职业。她崇尚上世纪四十年代巴黎的“非正式艺术”，一种主张抽象表现手法的反传统的艺术流派。 达妮拉作品的风格简约、清晰和有趣。“鳄鱼爱上长颈鹿系列”是她的代表作，受到了全世界孩子们的欢迎。她用简洁、清晰的图画语言和有趣的故事把快乐、爱和幽默传达给孩子们。
达妮拉·库洛特以两个相差巨大的动物——鳄鱼和长颈鹿为故事的主角，将“不可能”变为了可能。将“爱”这一文学乃至人类社会的永恒主题以幽默童趣的方式呈现出来。故事看上去离奇夸张，荒诞不经，却直面了爱情与婚姻的种种“人生难题”。著名儿童文学理论家刘绪源对《鳄鱼爱上长颈鹿》给予了很高的评价，他认为“这样的故事，虽然写的是两个动物，放在世界爱情文学的长河中，却是不逊色的。”
事实也证明，凡是饱含人类共通情感的话题，不但能打动成人，也同样能打动孩子。该系列出版10年以来，被幼儿园、小学老师作为阅读课的重点读物，《搬过来，搬过去》被广泛用于课堂教学。该系列曾经爆红“朋友圈”，成为现象级作品，关于它的文章在社群媒体上获得了10万+的点击量。大人们备受感动，纷纷赞叹：“把爱情与婚姻讲得如此透彻的，竟然是一套儿童绘本”。孩子们被出乎意料的幽默故事所吸引，老师们用它来讲述理解与包容，家长们认为它太适合用来给孩子进行“爱的启蒙”。每个人都能从中读出自己的故事。
“鳄鱼爱上长颈鹿”系列在出版10年后，少年儿童出版社又引进了该系列的两本续集——《一顿又惊又险的早餐》和《不一样的圣诞节》，讲述了鳄鱼和长颈鹿在组建家庭、拥有了两个可爱的孩子之后发生的惊险故事。这两本书被阿甲称为“家庭育儿篇”，“爱”的故事有了新的进展，而“爱”的力量则永恒不变。据作者介绍，为什么要写早餐和圣诞节，这是因为这些时候容易在家庭中有一些争论，人们的想法、观念、需求不同，自然就会产生冲突，就像我们日常的生活一样。你现在是不是已经很想看看有爱又有智慧的长颈鹿鳄鱼夫妻是如何处理带娃的生活的？
Links
无数读者对《鳄鱼爱上长颈鹿》系列的“热”问题
11月17日，由中国上海国际童书展、虹口区文化局、少年儿童出版社、建投书局联合主办的德国作家、插画家达妮拉·库洛特在建投书局举行了一场创作分享会。读者们对达妮拉.库洛特的这个系列有无数问题，我们来听听达妮拉.库洛特是如何回答这些好奇的。
Q：我是幼儿园老师，孩子们很喜欢这套书，他们一直问我，长颈鹿和鳄鱼他们结婚以后有没有生孩子？今天终于看到长颈鹿小姐和鳄鱼先生有了自己的孩子，我很想问一下您，是怎么样有这个灵感创作出这两个孩子的？
达妮拉.库洛特：德国幼儿园当中也有这样的问题，我就在想看来我是要写一本关于它们孩子的作品了。孩子们都非常期待，但是我处理这些话题都比较谨慎，因为涉及到两性关系和孩子如何诞生的类似的话题。我起初觉得两性话题对孩子来说是一个非常特殊的话题，不一定要创作相关的作品。所以在我的作品当中也没有任何关于两性之间关系的阐述，是想让家长们给孩子解释孩子是如何诞生的。当然了，所有的孩子们都知道他们是透过爸爸和妈妈结合才诞生出来的，作者为了体现出爸爸和妈妈的结合才有这种想法把鳄鱼的女儿画成黄色，把长颈鹿儿子画成绿色的。这就是爸爸和妈妈相结合产生的孩子。
Q：我是一位美术编辑，我有机会和孩子们一起来共同阅读这套绘本。小朋友们会有一个疑问，为什么长颈鹿是女孩子而不穿裙子？也有小朋友问我到底长颈鹿是男孩子还是鳄鱼是男孩子？因为两个人都穿着长裤或是短裤，性别特征好像不明显。有的图片上长颈鹿穿的是高跟鞋，孩子们才看出来长颈鹿是女孩子。我想问长颈鹿为什么不穿裙子？
达妮拉.库洛特：这个涉及到德国在60年代相当于女人要独立，也是大部分都穿裤子而不是裙子。在德国50年代60年代时期，女性们大多数都会穿裙子，只有少数非常独立的女性才跟男性一样穿裤子，我就想在这个图画当中体现这一点。
Q：我是一个绘本老师，非常喜欢《鳄鱼爱上长颈鹿》的故事。我想问一个绘本故事里面的问题，鳄鱼跟长颈鹿有一个新家就是游泳池的家，你是怎么想到用游泳池来作为它们的家，让他们可以看到彼此？
达妮拉.库洛特：长颈鹿和鳄鱼的身高是相差很大的，我就想用什么的方式使它们达到相同的身高？我会想到，如果是我的话我会怎么做。比如，当它们躺着的时候是同样的高度，但是它们不能整天都躺在床上，所以就想到借助水的浮力，让鳄鱼和长颈鹿永远保持一样的高度，让它们相互对视。游泳的时候无论人们的身高如何，都漂浮在水上。
Q：我是一个妈妈，有时也想给孩子编一些故事，但是编着编着会发现后面怎么编都感觉非常没有意思，你是怎么做到的？
达妮拉.库洛特：我在进行这些角色创作过程当中，会设身处地的把自己投入到故事当中去，您平时生活当中可以对生活当中的细节更加深刻地观察，比如说我在街上看到一个现象，我不仅仅停留在这个现象的本身，而是想为什么他们这样做，以及他们接下来会做什么。就是要在生活当中多观察、多思考，如何从这些现象中产生出新的故事来讲给孩子们听。
Q：大家知道这本书反映了爱和勇敢，还有接纳和包容。这个故事跟你有直接的关系吗？是不是有切身的经验才可以创作出好的作品？
达妮拉.库洛特：虽然我本人没有经历过这些很明显的差异和不平等，但是生活当中我会看到身边的人、身边的夫妻会存在这样的问题，所以我就对此会展开思考。如果硬要用自己的经历说的话，我是有一个双胞胎的姐姐，我姐姐比我高很多，姐姐是更漂亮的那一位，我是更聪明的那一位。从我童年开始就一直经历这种与姐姐之间不平衡的关系有时候也会带来一些压抑。
Q：我是一名教育类的记者，我想问的是，儿童不断长大的过程中，想象力和创造力会逐渐减弱。你作为成人是如何始终保持蓬勃的想象力和创作力的？
达妮拉.库洛特：这是个非常难的问题，对我来说，有些时候从现实当中逃离出来对我来说也是一种对想象力和创作力的一种提升。我很小的时候就开始激励自己的创作力和想象力，这个习惯一直从小时候保持到现在。
Q：我在和孩子一起阅读的时候，有一个挺有趣的现象，就是我们关注到你的绘本当中有比较多的科普性，我想知道，德国在儿童教育中很重视这一块吗？
达妮拉.库洛特：我的作品当中很多都是跟动物有关的，自然就会想到希望向孩子们传输一些动物的习性，这是一方面。第二我觉得可以把这些动物的习性转化到人的身上。比如长颈鹿的触角本来是这样的，当它伤心的时候这个触角就有点弯下来，这也是长颈鹿的一个特性，因为我作品当中主要是跟动物相关的，想通过这个传达给孩子们这样的一些信息。