【教育先行】校长访谈——瀍河区五处小学党支部书记、校长张怡博

2022-06-20 23:00
河南

(点击观看视频)

洛阳市瀍河回族区五处小学位于瀍河回族区买家街123号,是一所单轨制的精致小学,始建于1987年,学校前身是参加过抗美援朝、修建过西藏“天路”、至今仍在祖国大地上修路架桥建大厦的中铁十五局五公司子弟小学,有着“铁军”精神的光荣校史和校风。2007年归为社会办学,更名为洛阳市瀍河回族区五处小学。现有中小学高级教师1人,中小学一级教师6人,中小学二级教师11人。其中河南省优秀教师及省骨干教师3人,洛阳市名师1人,洛阳市骨干教师2人,洛阳市学术技术带头人3人。

2007年交归地方后,在继承优良传统谋求发展的同时,学校深入研究校情,从关注师生成长出发,秉承“追求进步,共创幸福 ”的办学理念和“让每一个人都能在进步中体验到幸福”的办学愿景,

打造“竹文化”特色校园,将“铁军精神”和竹子的坚韧挺拔融合在一起,促使办学核心理念落地生根,做到了既不忘初心又锐意进取的独特的“竹林葱葱,拔节有声”的精神风貌。

学校先后被评为“洛阳市学校管理优秀单位”、“洛阳市中小学师德师风先进学校”、“市级卫生先进单位”、“洛阳市书香校园特色学校”、“洛阳市特色学校”、“瀍河回族区文明校园”、“全区基层建设先进单位”等。

一、德育课程落实立德树人

五处小学始终落实“立德树人”的根本任务。以“竹文化”为主线,积极构建基于学校层面的“尚德明礼”德育课程,运用综合评价的方法,着重从像竹子一样节节生长的进步观评价、引导学生成长。

学校不断加快德育建设的步伐:开发德育课程,完善德育体系;巧设竹节卡,创新评价机制;依托校本课程,培养人格品性;建设幸福班级,缔造完美教室;制定提升策略,班级动态管理。立足本校,放眼未来,让德育工作带上温度和情感,将德育工作融入到日常教育教学工作中,形成内外呼应的德育氛围,从而形成良好的校风、班风、学风,使师生都能成为行走的文化符号。

二、规范管理保障教学质量

学校积极从改革课堂教学,探索作业管理,着眼提质增效等方面不断摸索,开拓教学管理的新路子。学校规范管理,优化“1346”教学模式,以“双减”政策为导向,提高教师研读教材、管理课堂、作业设计的能力;以竹子“节节高”“求向上”淬炼的进步观思想为导向,深入探究“三步”评价:诊断性评价、形成性评价和总结性评价;加强作业管理,探索分层作业,落实“四有四必”,作业批改实现“有发必收、有练必批、有批必评、有错必纠”;创新课堂,改革“六字”教学模式,使课堂教学真正成为教学主阵地,师生相长的幸福乐园,切实保障了教学质量。

三、多彩活动提升综合素养

学校坚持五育并举,全面发展素质教育。为学生提供了“菜单式”非学科类的社团及课后延时服务项目,分别设置了艺术、体育、手工、书法、阅读、实践等十几个综合素养提升类的特色课堂,供学生和家长自主选择。

本着“读万卷书、行万里路”的教育理念和人文精神,创新素质教育的内容和形式,学校开展体验考察类、自然观赏类、励志拓展类、文化普及类等户外研学活动,让学生在活动中拓展视野、丰富知识、锻炼意志,加深与自然和文化的亲近感,激励成长,树立远大人生理想。

目前,乘着瀍河区“教育先行”的政策之风,五处小学正向着明亮那方前行,呈现出的环境育人,课堂育人的“竹林乐学园”,大力彰显学校教育的特殊能量,提升学校的育人质量,使“追求进步 共创幸福”的办学理念落地生根,开花结果!

视频:时义乐

▼ 美丽新瀍河

原标题:《【教育先行】校长访谈——瀍河区五处小学党支部书记、校长张怡博》

阅读原文

    特别声明
    本文为澎湃号作者或机构在澎湃新闻上传并发布,仅代表该作者或机构观点,不代表澎湃新闻的观点或立场,澎湃新闻仅提供信息发布平台。申请澎湃号请用电脑访问https://renzheng.thepaper.cn。