马上评｜立即整改、重新绘制，教材插图风波留下哪些思考

连日来，人教版数学教材插图风波受到公众广泛关注。5月28日晚，教育部研究决定：责成人民教育出版社立即整改，重新组织专业力量绘制教材插图，确保2022年秋季学期开始使用新教材。教育部将组织专家团队进行严格审核把关。教育部立即部署对全国中小学教材进行全面排查，重点是教材内容、插图等，发现问题立即整改，确保教材坚持正确政治方向和价值导向，弘扬中华优秀文化，符合大众审美习惯。

与此同时，人教社亦发布声明，表示“深感自责和内疚”以及“深深的歉意”，并启动教材整改工作。相关部门、单位迅速表态，既表明对事件的高度重视，也用行动展示了完善和改进工作的决心。

值得注意的是，该教材的使用已有近十年时间。这几天来，已有不少媒体报道，在这十年间，确实曾有人反映过插图问题，但一直未引发重视。这也提醒我们，如果在审核把关上更严格一些，对民意的反馈再及时一些，这场风波本可避免。

插图引发的舆论风波，也再次说明公众对高质量教材的期待。无论是广大家长还是网友，都希望教材的方方面面——从内容选材、难度设计到插图装帧——能够无可争议地起到“教书育人”的作用。配图的价值观念、审美风格绝非无关紧要，教科书的每一个细节都应符合专业的标准，经得起公众的审视，因为它们关系每一位青少年的价值培养和审美养成。

随着新闻的发酵，其他一些教材和绘本也被网友接连指出问题。比如，一儿童绘本《流汗啦！》向小朋友介绍流汗的原因时，配图引人不适。因此，各出版单位尤其是教材教辅、儿童读物出版单位应该以更严格的教育责任感，用更严谨的工作态度，加强教材和读物的把关与审核，不断完善内容呈现。

教材属于公共产品，承载育人功能。公众对插图的高度关注不是过分敏感，也不是小题大做。青少年教育无小事，哪怕是教材和读物中的一张配图。每一本教材的质量更扎实，每一本读物的内容更精彩，才能让积极向上、阳光健康的教育理念深入人心，让每一位青少年都能健康、快乐地成长。

回过头来看这场风波，我们也应认识到，完善教材的社会沟通反馈机制是十分必要的。人无完人，金无足赤，教材编制工作中也难免会出现疏漏和问题，因此保持与社会舆论的良性互动至关重要。及时听取公众意见，加以改进，才能让每一本教材的编写更上层楼、好上加好。

总之，希望相关单位和责任人能正视公众对教材插图的批评，能吸取教训、举一反三，并以此次风波为契机，在未来的工作中打造出让孩子、老师、家长都满意的精品教材。