马克思主义理论教学研究︱董孟华：坚守四十二年的马列教师
【编者按】首届上海市马克思主义理论教学研究“终身荣誉奖”揭晓，共有10位建国以来长期在公共政治课教育教学一线工作，在马克思主义理论学科建设和思想政治教育中作出重大贡献的、在世的本市资深专家学者获此殊荣。澎湃新闻拟发布“终身荣誉奖”获奖学者系列稿件，本文为东华大学原社会科学部主任董孟华篇。
董孟华于1933年4月出生在四川合江，父亲经营一家布店，虽然生活上吃穿不愁，但是要供6个子女读书也颇为吃力。董孟华从小读书就很用功，1948年她在家乡的初中毕业后来到重庆，考上树人中学。“那时候刚刚抗战胜利，重庆一片废墟，能把学校盖起来就不容易了。我们家乡和重庆的文化教育差别很大，这里的英文课都是用英文上的。我压力很大，就经常开夜车，在路灯下学习。再加上营养跟不上，结果就病倒了。”
这场病让董孟华休学一年。康复后她决定继续学业，1949年夏考上了当时重庆最好的中学——南开中学。这一时期，社会动乱、物价飞涨、国民党腐败，美国士兵在重庆大街上横冲直撞，“女同学都需要男同学的陪伴才敢出门”。董孟华觉得她“见到的好人都是共产党”，思想上开始有所倾斜。
重庆解放后，“妓女没有了，投机倒把没有了，社会风气焕然一新”。此时的董孟华接触了毛主席的《论人民民主专政》等著作，还不满18岁的她决心参加革命，放弃了继续读书的机会，来到合江县人民政府任干事，负责征粮剿匪工作。
1952年，在即将开展全面社会主义建设的大背景下，董孟华参加为期三个月的西南财政训练班。适逢全国高校院系调整，董孟华参加的干部训练班并入位于沙坪坝的西南革命大学，课程中加上了财经、统计等业务课。1953年，干训班又并入位于成都的四川财经学院（现西南财经大学）。1954年，她在大学入党，同年底大学毕业。
临近毕业时，系主任找她谈话：“现在全国高校政治理论教师奇缺。国民党不可能为我们培养出马列主义教师。因此，要从应届毕业生中抽调一批同学改行，以满足国家的需要。你是党员。应带头服从国家分配。”董孟华当即表示：“坚决服从国家分配，决心一切从头学起，争取早日成为一名合格的马列主义教师。”
这一届毕业生有300多人，改行做马列主义教师的有40几人，董孟华被分配到了上海的华东纺织工学院马列主义教研室。“上海曾是冒险家的乐园，资本主义的影子还在。听说我被分配到上海，当时也怀疑自己是否能抵挡住它的‘诱惑’。”
当时有个不成文的规定，刚毕业的大学生要经过三年的助教工作锻炼，才能系统地讲授某门课程，然而教研室主任只给她半年时间。在这半年时间里，董孟华跟随老教师学习教学经验和写作技巧，不断修改讲稿，选读部分西方哲学经典。“过去我喜欢读历史、文学这类比较形象的书，当时一下子要转到抽象思维上来，脑子转不过来，读了三遍黑格尔的《小逻辑》，字面上都没搞懂什么意思。后来没办法，咬着牙，开夜车，累了就用冷水洗把脸，或者是泡一杯很浓的茶，这样挺过来了。到1955年秋季正式开学，我就上哲学这门课了。”
董孟华的第一堂课，下面坐着100多位学生，她忐忑不安地讲完课，学生们报以热烈的掌声。她自此开始了跟学生“亦师亦友”的马克思主义理论教学道路，不曾换过学校，坚持了42年。
此后不久，复旦大学开办马列主义研究班，由苏联专家和国内的哲学专家授课，董孟华被派去学习。“那时候学习理论有些教条，苏联专家就讲，你们老用‘大炮打麻雀’，不要什么都往理论上联系……系主任胡曲园上课才有特点呢，他什么都不带，就背着手闭着眼睛在那里讲，在台上走来走去，知识都烂熟于胸。在这里受到的教育，其实对我们来说是ABC的一个启蒙。”在研究班上，董孟华结识了她的人生伴侣、来自福建师范学院（现福建师范大学）的同行许福闳，1957年研究班毕业，二人于次年登记结婚，相伴至今。
“文革”中，作为年轻的骨干教师，董孟华被戴上了“修正主义苗子”的帽子，1969年下放劳动，三年后才回到原单位。
“文革”后的“拨乱反正”过程中，许多尖锐的问题被提出来，要求从理论上作出回答。董孟华一边去工厂、农村调查研究，一边泡在图书馆里吸收人类优秀的文化成果。“可以说。这一段时间是我在学术上丰收的季节，八十年代取得的成果，超过了以往将近30年的总和。”
1979年，董孟华进入上海市高校编写组，参与编写《马克思主义哲学基本原理》教科书；1987年，发表《教学科研一体化是政治理论课改革的重要途径》，引起很大反响；1990年发表《真理的确定性是坚定性与自信心的基石》，来回应“怀疑一切”“历史虚无主义”思潮；1992年，主编《回想——当代青年对社会主义的追求与思考》，概括青年在70年代末到90年代初的心路历程。
董孟华的论文、专著、主编及参编的著作共约100万字，部分收入《中国特色社会主义文库》。她本人的治学经历及成果简介被收入英国剑桥大学于1989年编著的《世界名人录（远东卷）》。
【访谈部分】
澎湃新闻：1964年召开全国第一次政治理论工作会议，您是与会者，能不能回忆下这次会议的情况？
董孟华：在1964年的暑假，为了加强政治理论教育，全国第一次政治理论工作会议在北京召开。参会的都是全国各地有代表性的教师，还有基层的马克思理论教师，当时我也很幸运参加了这个会。中央领导同志像周扬、陆定一亲自做了报告，我们听了都很有收获。
会议结束以后，领队来通知我们，大家明天早点起来，穿得整齐一点，中央首长接见。我们就问首长里有没有毛主席。我们都是研究毛主席思想的嘛，很想见到毛主席。领队说，这个我不知道，只有保卫干部才知道是怎么安排的。
第二天一早就带我们到会堂，然后排好队，因为要接见我们团体，还有新疆的一个舞蹈团。周总理、陈毅副总理都来了，他们走了一圈跟我们握手讲话。我记得周总理在我们队前的时候，陈毅副总理介绍，那边新疆歌舞团是舞台上的演员，这边老师是讲台上的演员。他的四川话很有意思的，我记得他对我们说的最后两句：“我拜托你们了！要让年轻人完全掌握马克思主义做不到，但是通过马克思主义教学，能够让大学生对它的思想、理论、方法有一个启蒙。”
然后就准备照相了。这时候主持人大声呼喊：“毛主席来看我们了！”不得了，掌声雷动。那时候他身体很好，脸色也好，步子很稳健的。穿一件白绸衬衫，都显得很旧了，还有一个大补丁，一条灰色裤子，一双布鞋。当时就想，我们国家的领袖和领导人都很朴素的。毛主席没有讲话，大家能见到他就很不容易了。
澎湃新闻：您在马克思主义思政课教学一线奋战了40余年，有哪些教学上的经验可以分享一下？
董孟华：首先，我们对马克思主义理论的理解要力求准确、深入，不能简单化、庸俗化，某个定义下面加个例子就想把理论解释明白是不行的，太简单化了。
其次，要对学生深入了解，了解他们的思想，了解他们的语言，跟他们打成一片，把理论渗透到学生思想问题当中去解读。
澎湃新闻：获得马克思主义理论教学研究“终身荣誉奖”，您有什么感想？
董孟华：得到这个奖，是对我们这一辈人工作的肯定。我们只不过在教学第一线努力做了一些工作，没有什么大成就。有人说学生的成就是我们的成就，虽然学生不是光靠我们，还要靠社会、家庭的塑造，但我觉得这也是我们工作的价值。
学生跟我们的关系都很好，有的1987年毕业的学生都还记着我们，来看我们，平时我们也通过微信联系，我们都感到很温暖。这是教师的特殊收获，是金钱所不能代替的。我在大学做了一辈子的教学工作，在教师这块土地上可以保持一份干净的心态。年轻人的朝气也会影响到我们，现在我都80多岁了，心态上还是比较年轻，好像还是当年那样的自我感觉，我觉得这是一个最大的收获。