李淼：给小学生讲量子力学需要故事和图像，而非数学和严谨

在澎湃问吧中，现任中山大学天文与空间科学研究院院长的李淼人气居高不下，千奇百怪的问题都向他砸来，他一一作答，简洁中透着点幽默感。

有人让李淼给小朋友解释什么是量子纠缠，李淼的回答如下：“打个比方。有一对年轻的夫妻，妻子去美国生小孩，丈夫留在国内工作。在孩子呱呱坠地的那一刻，丈夫就自动升级为父亲，哪怕他当时与妻子隔着万水千山。换句话说，丈夫当没当上父亲，完全却决于妻子变没变成母亲，两人之间存在着一种神秘的，不受时空阻隔的联系。在微观世界里，两个或多个粒子之间也可能存在这种神秘的关联。这种粒子间幽灵般的相互作用，就称为量子纠缠。”

对于诸如此类问题的通俗解答，是李淼“科普事业”的一部分。李淼从十多年前便开启了科普事业。如今，年过五十的李淼坦言做科研的黄金时间已经过去了，因此要把更多的精力放在科普上。从知乎达人到线上课程老师，从直播平台到各种讲座互动，李淼总能结合这个时代层出不穷的新媒介和新平台，传达他想让大众了解的科普知识。

近期，李淼的新书《给孩子讲量子力学》面世，这是一本由线上科普课程基础上改编而成的书，主要面向小学生，用通俗的语言给他们讲述何为量子力学。与此同时，李淼还写诗写小说。李淼在采访中表示：“我希望未来在别人的眼中是一个写作者和诗人。”

小学生需要故事和图像

澎湃新闻：物理学家、科普工作者、诗人、写作者、网红，这几个身份，目前你最认可的是哪个？

李淼：对于一个跨界的人来说，每个阶段的重点不一样。从研究生开始到五十岁左右，我的重点是研究物理，做出自己能力能达到的最好的研究。这个阶段，还有物理学的梦想。过了这个时期，自己意识到一个理论家的黄金时期过去了，再努力也不会做出最好的研究了，就将努力的重心移到更擅长的地方，比如写作，比如做科普。从更长远的时间尺度上看，泛义的写作对我来说更有意义，科普在近期来说则是努力的方向。

澎湃新闻：能否介绍一下《给孩子讲量子力学》？

李淼：这本书原则上是写给小学生的，写给任何对科学感兴趣的小学生，或者任何具有好奇心的小学生。书可以让孩子看懂，成年人当然也可以看懂，因此这本书可以说是为所有人写的。量子力学的原理和应用当然不是这本书所能完全涵盖的，但这本书讲了一些重点。

澎湃新闻：和博雅小学堂合作讲课，孩子们的反应是怎样的？和给大学生讲课感觉有何不同？

李淼：在博雅小学堂上课是我第一次和小学生在课堂上接触。这次量子力学课分为四讲，我尝试用最直观、最图像的方式来讲，为了激发孩子的兴趣，还讲了不少故事。第一讲还有少数人觉得有些地方不够直观，改进之后第二讲到第四讲几乎完美。当然，形成书的时候，第一讲就做了较大改动。这次“实验”之后，我觉得没有不能给孩子讲懂的科学。至于大学生，大一和高年级学生也不同，大一的学生还延续中学时的学习习惯，需要调动兴趣，需要讲得简单点。本科生的课需要数学和严谨，小学生的课需要故事和图像。

30岁前做科普不太好，50岁之后最好

澎湃新闻：根据你的观察，国内现在的科普现状如何？与你开始做科普时候相比，是否有改善？又有哪些地方需要提高？

李淼：和我十五年前刚做科普的时候比，现在做科普的人多了，但科普的增量远远小于科普需求的增量。理解科普即知识服务的人还不多。

澎湃新闻：是否鼓励年轻人也跨界做科普呢？

李淼：年轻人先得将一件事情搞懂、吃透，再去将这件事讲给别人。所以，我觉得三十岁前就做科普不太好。之后，将自己懂的东西讲给别人就是值得做的事。五十岁之后，做研究通常难以取得好成绩，语言能力的积累和经验积累到位了，这时做科普当然最好。

澎湃新闻：学术和科普是否是兼容的？对于现在的青年学者来说，科研、教学压力是否会浇灭他们做科普的热情？

李淼：将自己研究的事情讲给别人听很不容易，非常不容易，不彻底消化内容就没有办法讲得好。所以，学术和科普不但兼容，还互相促进，类似“教学相长”的说法。科研和教学压力不是问题，自己不重视才是问题。

澎湃新闻：在做科普的过程中遇到过哪些困难？

李淼：我真的没有遇到过困难。当然，不断改进自己的“知识服务”方式是自然的，不是压力和困难带来的。

目前的人工智能只是速度和大数据

澎湃新闻：《给孩子讲量子力学》最后一章讨论了量子计算机的可能性，里面涉及了很多非常有趣、时下大家也很关注的话题，比如人工智能。在你看来，在量子计算机还没问世之前，不存在真正的人工智能。在此前提之下，如何理解现在的AI技术，以及AlphaGo、Master战胜人类围棋手的情况？

李淼：目前的人工智能只是速度和大数据，比如今日头条已经人工智能了，AlphaGo再厉害，不过是加强版的今日头条功能。

澎湃新闻： 如果量子计算机问世，现在很多科幻剧比如《西部世界》《真实的人类》里机器人战胜人类是否会实现？制造出量子计算机的未来社会将是什么样的？

李淼：量子计算机出现之后，一切皆有可能。到了那时，人类可能面临一些挑战，例如如何处理人机交互，如何面对一个有人格的机器，这些都是伦理类的问题。很难设想出现了有人格机器的社会是什么样子的。写科幻我也许还行，做预言是不可能的。