大学推自主保洁新政遭学生联名反对,是学生懒还是学校粗暴?

澎湃新闻记者 龚岸菹 薛小林 刘兴旺
2014-09-06 17:48
来源:澎湃新闻

9月1日,南昌大学正式推行学生自主维护寝室楼栋卫生,尽管早期曾经进行过试点,但新政一开始执行就遭遇重挫。 新华社 图


        南昌大学力推的自主保洁新政遭遇重挫,校长出面坦承推行未到位。
        9月5日,一位微博名为“关注南昌大学自主保洁行动”的网友搜集该校472名学生签名,致信校长周创兵,“请校长严肃认真对待这件涉及全校数万学生生活质量的民意事件”。

        澎湃新闻(www.thepaper.cn)此前报道,9月1日,南昌大学正式推行学生自主维护寝室楼栋卫生,尽管早期曾经进行过试点,但目前学生反映强烈,楼栋垃圾成堆,厕所拥堵,部分学院因工作推行受阻,摊派学生干部和党员打扫卫生,甚至发生男生打扫女生厕所,女生扫男生厕所的乱象。

        5日上午,在该校“校长面对面”活动中,校长周创兵坦诚,走访了几栋宿舍楼后发现保洁工作推行确实未到位,将会开展一次全校院校系领导会议进行研讨。他认为,要从品格培养、素质养成的角度来与学生沟通,促进问题解决。

家长担心孩子受苦,学生拟筹钱找保洁

        尽管校方在其官网、微博等多方平台上发声,倡议“扫我屋、扫天下,爱我家、为大家”,强调自主保洁是为了培养学生自主意识和责任心,但自侃为“掏粪工”的学生们对此事颇不买账。

        在南昌大学前湖校区贴吧中,网友“楼凤鸾”发帖反对自主保洁,“我在家里没干过什么重活,我的爸妈养我这么大不是让我为学校做牛做马的”。

        一位新生家长发现目前宿舍楼道和厕所卫生条件不好,担忧孩子受苦,建议学校请保洁员,“学生不可能天天去干这个”。

        除此以外,自主保洁制度在执行过程中“简单粗暴”也饱受诟病。

        建工学院徐姓同学告诉澎湃新闻,实际上他身边的同学对劳动并不反对,“高中初中不也要扫教室”,但他认为现在的劳动偏离学校初衷,每天早上7点、19点都要对学生楼栋进行清扫,而这段时间,恰恰是学习的黄金时间,但现在却变成专职清洁员。

        而信工学院李姓同学认为,学生反对,主要是学校在推行前没有征求学生意见,强行上马。在新政执行遇冷后,还出现临时摊派学生干部和党员打扫卫生,甚至发生男生打扫女生厕所,女生扫男生厕所的乱象。

        在“忍受”数天扫厕所、搬垃圾的经历后,一位不愿透露姓名的学生称,他与几位同学准备筹钱找保洁人员帮忙打扫,“花钱不多,没有关系”。

        南昌大学校宣传部孔姓工作人员回应澎湃新闻,对于学生反映的问题校方不会回避,但改革必然涉及一些人的利益,只要确认改革的初衷和实际意义是好的,就不会因为一些杂音而中断。

日本学生称扫厕所有成就感

        让学生打扫卫生,南昌大学并非孤例,日本一所学校让学生打扫厕所收获了不错的效果。

        据新华社2006年报道,在日本爱知县碧南市的碧南高中,清理厕所每周都成为学生的一项课外活动,而且自愿参加的学生越来越多。学生们光着脚清理厕所,从小便器、洗手池到地板和墙面,不放过任何一个角落,学生们因此变得更加谦虚,更加懂得感恩和珍惜。

        该校高中一年级学生石川翔平说:“厕所里的味道实在不怎么样,一开始根本不想干。但是,看到厕所最终在我们的双手下变得非常整洁,还是很有成就感的。”

        与亚洲国家强调德育、品格培养相比,美国的宿舍保洁更具市场化意味。

        据东南早报报道,2005年,哈佛大学两名学生创立了一个校园社团“宿舍帮手”,组织一些经济困难的学生为家境宽裕的学生清理宿舍。哈佛大学经济系学生迈克尔•卡普克与心理学系学生戴弗•艾森堡投入7000美元购买清洁用具、聘用专业清洁人员,并以10美元的时薪雇用哈佛学生作为每个清洁队伍的负责人。

        “宿舍帮手”的名气和服务很快冲出哈佛大学,拓展到波士顿大学、普林斯顿大学等多所常春藤名校。“宿舍帮手”仅在哈佛大学的一年盈利就高达20万美元,但这种方式也遭到一些学生的抗议,称它凸显了学生间的贫富差距,容易造成同学之间的矛盾。

“一屋不扫,何以扫天下?”

        尽管多名教育专家对大学自主保洁的初衷表示认同,但中国教育科学研究院研究员储朝晖认为,从上述学生和家长透露出的信息中说明,学校、家长、学生三方都需要反思,“我们的教育有问题”。

        针对外界“一屋不扫,何以扫天下?”的批评,一些持反对意见的学生告诉澎湃新闻,打扫自己的寝室责无旁贷,而打扫公共楼道、厕所则有待商榷。

        “扫厕所就能培养我们的责任意识?”学生张琳(化名)对学校以此为出发点表示怀疑,她认为,培养学生的责任意识并非通过这样一件事就能完成。

        储朝晖分析,目前以学习成绩为导向等教育理念让学生劳动意识和劳动技能不强,直接导致校方提倡的所谓自主变成了“你情我不愿”的摊派。

        他和21世纪教育研究院副院长熊丙奇一致认为,日本的成功案例是学生享受自治的缘故。

        “学校要改变学生的意识,让学生成为真正的主人,参与学校治理,他就会觉得是自己的事,我们要把自主保洁放到整个学生自治体系里面去讨论,都没有自治权,怎么自主呢?”储朝晖介绍,一些实行学生自治的学校放手学生打理事务,在这个过程中学生们在处理人与人的关系方面渐趋成熟,养成平等协商,达成一致再行动的思维,为进入社会打好基础。

        “这才是应有的现代学校体系”,熊丙奇认为。

        (实习生周婷婷、张梦圆、庄佳昕对此文亦有贡献)