省教育厅厅长邓云锋到济南阳光职业中专开展调研

　　4月15日上午，山东省委教育工委常务副书记，省教育厅党组书记、厅长邓云锋带领省教育厅职教处处长王志刚、教师处处长朱传纲、办公室副主任魏伟到阳光大姐创办的济南阳光职业中等专业学校调研，传达贯彻全国职业教育大会精神。

　　邓云锋一行实地考察了阳光大姐职业教育建设与发展情况，对阳光大姐在产教融合、课证融通、“岗课赛证”综合育人、标准化、规范化、信息化、产业化建设等方面的经验和做法给予肯定，并希望阳光职业中专在产教融合方面做出亮点。济南市教育局副局长苏旭勇陪同调研。

　　阳光大姐集团董事长、济南阳光职业中等专业学校创办人卓长立向邓云锋汇报了成立阳光职业中专为行业育人、为产业赋能的初衷，并介绍了阳光大姐从职业培训到职业教育的实践过程及对“产教融合”的认识体会。

　　邓云锋查阅了阳光大姐“1+X”职业技能等级证书、产教融合、中专教育、第三方评价、标准化建设等方面的资料。

　　邓云锋还实地考察了母婴护理、现代家政服务与管理、智能养老服务、中餐烹饪与营养膳食等相关专业的实训室、考评室以及思想教育基地——雷锋展览室等场地。

　　20年前，为解决下岗职工、农民工等群体的就业问题，济南市妇联创办了阳光大姐。20年后，阳光大姐已经发展成一家以母婴护理、养老、家务、家庭保洁、医院陪护等服务为主的综合型家政服务企业，在全国拥280余家分支机构，成立了近20个专业公司，组建集团，并成为多项国家标准的制定者，被国家标准委确定为国家级服务业标准化示范单位和示范项目，承担全国家政服务标准化技术委员会秘书处工作。

　　在一楼展厅，邓云锋对阳光大姐较早地引入质量管理体系，实施标准化，规范职业技能培训，构建标准、教材、考评体系，积极推进“1+X”母婴护理、家务管理、家庭保健按摩职业技能等级证书制度试点的做法以及取得的成效给予肯定，并希望阳光大姐利用好中国驰名商标的资源优势，让品牌在职业教育方面发挥价值。

　　邓云锋在参观实训室过程中，与来自广东、深圳、宁夏、新疆、湖南等地，正在参加“母婴护理”与“家务管理”专业“1+X”职业技能等级证书师资及考评员培训的高职院校的教师及教学管理者进行交谈。交谈中，学员们谈到：教育部推行“1+X”证书试点工作深受职业院校、学生、行业企业的欢迎。阳光大姐为我们创造了难得的实践学习机会，我们十分珍惜。在阳光大姐，我们对“1+X”证书制度有了更深的理解，通过学习也更有能力、有底气把这项工作落实好。

　　在阳光职业中专学校的理论教室内，邓云锋勉励正在上课的学生：要好好学习，树立远大理想，锻造优秀品格，加强实践能力锻炼。国家职业教育改革带来一系列的好政策，职业教育的发展空间更为广阔，中专的学生上大学的机会更多了，就业的门路更广了，职业教育大有可为。

　　卓长立汇报，阳光大姐的发展历程就是从职业培训到职业教育，持续培育人才的过程。2005年阳光大姐成立了职业培训学校，通过各种形式先后培训了38.7万名家政行业从业人员。20年来阳光大姐走出了8000多名具有高级职业资格的服务员，近60人成为享受政府津贴的首席技师、工匠、杰出技术能手，300多名来自一线的家政服务员成为具备授课能力的家政专业指导师，阳光大姐还被确定为国家级技能大师工作室、山东省技师工作站、济南市首席技师工作站，连续三届夺得全国妇联举办的家政职业技能大赛冠军。

　　在家政服务提质扩容政策指引下，2020年5月，阳光大姐与山东医学高等专科学校联合成立“阳光健康学院”，开辟校企联合育人新模式，实现了当年招生。同时，阳光大姐创办了“济南阳光职业中等专业学校”。阳光大姐既是企业，又有学校，是“产教融合”办学模式的典型，这也是推动家政服务提质扩容的有效路径。

　　在学校思想教育基地——雷锋展览馆内，邓云锋对阳光职业中专把雷锋精神作为教育引导学生树立良好品格的做法非常认同，并强调，教育的本质就是立德树人，要先做人、再做事，培养社会需要的德才兼备人才，思政教育要常抓不懈。

　　在阳光职业中专在线教育平台以及“1+X”培训考务信息平台系统大屏前，邓云锋对阳光职业中专有效开展线上教育、考试、证书管理的方式给予称赞，并希望继续扩大平台服务范围，运用新技术赋能职业教育。

　　卓长立还向邓云锋汇报了将家务劳动作为中小学劳动素质教育必修课的建议想法，并愿意把阳光大姐标准化示范基地作为“中小学劳动素质教育实践基地”。邓云锋指出，家务劳动对于培养学生的劳动意识、感恩品质、奉献精神十分重要，要加强学生家务劳动实践教育。

　　山东职业教育一直是国家职业教育的典范。教育部在总结“十三五”期间职业教育改革发展总体情况时表示，作为先试先行地区，山东的职教高地建设取得了重大突破，探索了很多路子，为相关全国性政策制定提供了经验和实践探索。邓云锋认为，阳光大姐在职业教育过程中，探索并走出了一条有特色的“产教融合”路子，它将学习与就业、人员与岗位紧密结合，是“产教融合”的生动案例。

　　刚刚结束的全国职业教育大会显示，目前我国技能人才已超过2亿人，占就业总量的26%。但高技能人才仅有5000万人，占技能人才总量的28%，与德国、日本等制造强国相比有很大差距。随着各地深化产教融合、校企合作，职业教育服务产业发展的能力将进一步提升，会有更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠将从职业院校中走出来。

　　邓云锋要求，阳光职业中专要以习近平总书记对职业教育做出的重要指示、李克强总理批示精神为指引，深入学习领会全国职业教育大会精神，不断钻研、勇于创新，发挥产业、平台优势，探索“产教融合”新模式、开辟新路径，为职业教育发展多做贡献，努力成为职业教育的新名牌。