【社论】分数之外，孩子还需要什么

“学生没有分数，就过不了高考，但如果只有分数，恐怕也赢不了未来的大考。”这是今年全国两会期间，全国政协委员、江苏省锡山高级中学校长唐江澎的建言。

一石激起千层浪，这句话引发了广大家长和网友对“教育的真谛”的热议，相关话题更是在网上持续刷屏。这是因为，中国的经济社会发展到了一定阶段，单向度的教育评价体系已不能适应现状，公众对此也有了全新的思考和认识。

调查显示，我国18岁男生的平均身高已达175厘米左右，18岁女生的平均身高接近165厘米。但是孩子们跑不快、跳不高、走不远；一些孩子长胖了，长歪了（脊柱侧弯），看不远了（近视率上升）。这些现象引来公众的担忧，历年全国两会上，都有不少代表、委员提出加强“体育教育”的建议。

除了成绩、身体，我们还应关注孩子什么？3月6日下午，习近平总书记在看望政协委员时语重心长地指出，“教育，无论学校教育还是家庭教育，都不能过于注重分数。分数是一时之得，要从一生的成长目标来看。如果最后没有形成健康成熟的人格，那是不合格的。”

要让孩子形成“健康成熟的人格”，就要实现人的全面发展。“文明其精神，野蛮其体魄”，是习近平总书记谈到教育问题时多次引用的观点。重视学习知识，才能文明精神；重视美育体育，才能野蛮体魄。德智体美劳全面发展，我们的孩子才能更健康、更成熟。

去年10月，中办、国办印发全面加强和改进新时代学校体育和美育工作的两大意见，提出“逐步提高中考体育的分值，启动高考体育的评价和计分研究”“力争到2022年全面实行美育中考”。但在现实中，诚如全国人大代表叶仁荪所言，不少学校还有体育课开不足、开不齐等现象。

加强和改进美育、体育教育，让孩子实现人的全面发展，绝不只是学校的事。很多家长也该自问，是否过于看重孩子的分数？

不能剃头挑子一头热。在宏观层面改革高考制度、改变教育评价体系，发挥好指挥棒效应的同时，社会和家长也要参与其中，革新观念，拥抱变化。不是每个孩子都适合学奥数，更不是每个孩子都需要上课外班、补习班。教育的“内卷化”令人焦虑，但消解焦虑也要靠学校、靠家长身体力行的行动。

“只有分数赢不了未来”，分数、成绩之外，孩子到底还需要什么？什么是教育的真谛？这值得全社会，尤其是为人父母者理性思考、认真作答。