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古儿:
(3个回答)2018-09-16
侯教授,你好!孩子现在三年级,孩子一年级入学前已经能自行阅读各类书籍,二年级时孩子父亲让她阅读550万字《德川家康》,历时一年多读完,其中也有过逆反期,也好在能坚持读完。这暑假又读完了《明朝那些事》,这孩子觉得有趣,现在阅读着《鲁迅全集》,想问问老师这些阅读是否合理?还需要拓宽什么样的知识面。自知“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,也经常带她出行。但终究不是大富之家,父母的眼界也有限,高问一声,我们该如何正确引导孩子?

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侯会题 主
2018-09-16
2
三年级的孩子能读这么多书,很了不起!不过二年级时读过500多万字的大部头,而且还是外国历史小说,是否有揠苗助长之嫌?孩子的知识结构、接受能力、欣赏趣味与成人...
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侯会题 主
2018-09-18
0
孩子的世界是神奇的,我同意这样的看法,孩子在十二三岁之前具有成人难以匹敌的学习潜能,任何看似不可能的教育,如果能被孩子接受并感兴趣,都应是成功的。传统文化中...
古儿:
在阅读德川家康时父亲经常与他讨论,也会带她看些同历史时期的日本大河剧,培养她的兴趣,还带她踏上日本本土探究日本的历史文化,统揽国外的历史文化,日本与中国的确渊源最多,我们不精日,能在日本的文化里寻找到很多我们丢失的东西。这《德川家康》也算个里程碑。鲁迅全集这阅读时我们有谈过现实历史背景,读到人血馒头时是有些不能理解,我们会及时引导沟通。有点歪楼了,嘻嘻😁,侯教授可否给些建议,今后该如何引导孩子的阅读呢?教授方便可推荐书名。
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古儿:
2018-09-17
0
在阅读德川家康时父亲经常与他讨论,也会带她看些同历史时期的日本大河剧,培养她的兴趣,还带她踏上日本本土探究日本的历史文化,统揽国外的历史文化,日本与中国的确...
侯会
三年级的孩子能读这么多书,很了不起!不过二年级时读过500多万字的大部头,而且还是外国历史小说,是否有揠苗助长之嫌?孩子的知识结构、接受能力、欣赏趣味与成人不同,还应谨慎选择合宜读物。读读《明朝那些事》完全可以,读《鲁迅全集》就有点难度,因为相关背景孩子并不太了解。——不过我说的是一般情况,如果孩子特别感兴趣,则另当别论。羡慕您有这么优秀的孩子!
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